2025年开始，北京市教育主管部门动作迅速，率先成立了中小学劳动教育教学指导专委会，还给学校制定了“一校一清单”的精准实施办法，把劳动教育纳入学校的核心指标体系。首都劳动教育体系创新成果集中亮相，协同育人模式也助力学生全面发展。朝阳区教育科学研究院代表在现场介绍说，这个区已经把劳动教育搞成了全员参与、分层实施、资源整合、多元评价的模式。在这次活动中，陈经纶中学分校拿出了一套覆盖九年义务教育全过程的“奠基未来”劳动课程体系。这套体系被划分为四个学段和十个领域，设计了156项具体实践任务。学校通过家庭劳动契约、社区志愿服务、跨地域研学实践这些路径，把劳动教育无缝融入了学生的成长过程。现场还在进行一场“大地馈赠·秋日奇遇记”的劳动周活动，让大家看到了课程落地的真实场景。朝阳区的模式搭建了多层级展示平台，学生的劳动成果能被看见也被认可，大家积极性一下子就被调动起来了。北京市教育部门负责人在讲话中提到，以后还要加强师资培训、基地建设和评价标准工作。他们把目标定在了让劳动教育从“活动化”变成“课程化”，从“分散实施”变成“系统构建”。全市各区150多位教育工作者聚在一起交流时都有一个共识：劳动教育不光是教学生干活儿，还能塑造价值观、培养责任感、启发创新思维。 其实这次展示活动的主题是“深化协同育人 落实劳动教育 赋能学生成长”。它既是对阶段性成果的一个检查，也是首都教育系统对新时代育人路径的探索。现在的问题是要把劳动教育从传统技能培训升级成综合素质培育体系。单纯的知识传授已经不够用了，急需建立德智体美劳全面发展的新格局。这个现实需求推动了教育理念和实践模式的大转变。这也是在社会经济发展和产业形态变革的背景下发生的事情。随着社会变化这么快，传统的教学方式肯定没法满足人才培养需求了。所以北京市在2025年就开始了系统性改革。 他们在成立专委会的时候特别注意把新质生产力发展要求和“五育”融合理念结合起来。在课程设计里加进了科技创新和非物质文化遗产这些元素。这样做既让劳动教育有传统文化根基又能面向未来发展。比如展示会上的20节“劳动+”跨学科实践课例就很好地体现了这种创新融合。 现在这种系统化推进模式已经显出了成效。大家都觉得家校社协同机制特别重要。它让劳动教育突破了校园围墙形成了全社会一起育人的良好生态。 当学生们在劳动中感受大自然的馈赠、在协作中体会创造的价值、在传承中连接文化血脉的时候这种浸润式的成长体验正在重塑育人生态。首都教育系统的探索表明只有把立德树人作为核心维度通过系统化设计社会化协同课程化实施才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。这场变革虽然静悄悄的但却在为教育现代化写下了生动的注脚。