在传统文化传承出现断层的情况下，如何让非遗技艺真正“活”起来，变成青少年愿意接触、乐于参与的文化内容，正成为社会关注的议题。3月13日，南京林业大学艺术设计学院“数韵蹴鞠”创新创业团队走进锁金村第一小学，以寓教于乐的方式开展蹴鞠文化体验课，为非遗技艺的校园传播提供了新的思路。 蹴鞠是中国古代传统体育项目，已有两千多年历史，2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。但随着现代体育普及，这项古老运动逐渐淡出大众视野，在青少年群体中的认知度尤为不足。针对此现状，“数韵蹴鞠”团队发挥艺术设计专业优势，将传统内容与更贴近课堂的教学方式结合，设计出适合小学生参与的互动课程。 活动现场，课程分为理论讲解、动作示范和分组练习三个环节，循序渐进带领学生走近蹴鞠文化。教练贾鸿羽结合儿童身体特点安排热身，保障活动安全；主讲倪圣哲用通俗生动的语言介绍蹴鞠历史，并与现代足球的发展作对照，帮助学生建立直观理解。在实践环节，团队成员一对一指导学生练习“白打”“双肩背月”等经典动作，让孩子们在体验中感受传统体育的趣味与魅力。 这一教学方式收获了良好效果。学生参与热情高，积极提问、认真练习，课堂互动频繁。团队成员表示，孩子们的反馈让他们更清晰地看到蹴鞠在当代校园中的传播空间，也增强了持续推广的信心。从更广的意义上看，此次活动不仅是一堂体验课，也是高校创新创业实践与社会服务相结合的具体案例。 南京林业大学艺术设计学院有关负责人表示，学院将继续支持此类项目，通过资源整合与平台搭建，推动更多学生把专业所长转化为文化创新成果。下一步，“数韵蹴鞠”团队计划推出线上课程与线下活动结合的模式，扩大覆盖面，并探索与其他非遗项目的跨界合作，为传统文化带来更多可持续的传播方式。
非遗传承不只是“被看见”，更需要“能参与、可坚持”。当传统体育以科学、安全、可持续的方式进入校园，孩子们在练习与互动中获得的不仅是运动体验，也能建立对中华文化更直观的理解与认同。推动社会力量与学校教育形成合力，让更多传统项目融入青少年的日常生活，才能让传承真正落到实处、延续下去。