新疆伊犁河谷，一场职业教育改革正在悄然推进；伊犁中等职业技术学校的校园里，学生们头戴安全帽实践建筑施工工艺，手持缝纫机制作时尚服装的场景，生动诠释着产教融合的新实践。 该变化源于江苏省"组团式"援疆教育团队带来的创新。传统职业教育长期面临理论与实践脱节、教学内容滞后于产业发展的困境。特别是在边疆地区，教学设施不足、师资力量薄弱等问题更为突出。针对这一现状，援疆团队以问题为导向，投入专项资金建设了一批特色实训基地。 其中，占地2000余平方米的室外工法楼格外引人注目。这座全疆技术领先的教学设施，集成了双柱基础、碳纤维加固等30余项现代建筑施工工艺。与传统工法楼不同，此项目创新性地将建筑智能化等前沿技术纳入教学内容，并采用开放式设计，方便学生随时观摩学习。"我们打破了传统课堂的时空限制，让每一面墙都成为活教材。"该校校长戚豹介绍道。 走进现代服装产业学院实训室内的场景同样令人振奋。这个参照企业标准建设的"微型服装厂"，配备先进制衣设备60余台套。在援疆教师陈海霞带领下成立的"大师工作室"，已培养出30余名优秀学员。2024年，该校学生在自治区服装设计与工艺技能大赛中勇夺桂冠，并在全国赛事中获得铜奖，创下历史最好成绩。 这种教学模式的成功实践，得益于"组团式"援疆团队坚持的"授人以渔"理念。通过深化校企合作，学校与50余家当地企业建立了稳定的实习就业渠道。特别是在新能源汽车领域打造的产教融合示范基地，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。"我们的学生完成实训后，可以直接上岗工作。"戚豹表示，这种"毕业即就业"的培养模式有效解决了学生的后顾之忧。 业内人士分析，这种创新职教模式具有多重示范意义。一上，它破解了边疆地区职业教育资源不足的难题；另一方面，通过将产业前沿技术引入课堂，为当地产业升级提供了人才支撑。数据显示，近三年来该校毕业生就业率保持在98%以上，为伊犁州经济社会发展输送了大批高素质技能人才。
职业教育要真正对接产业需求。通过"组团式"援疆推动产教融合，不仅提升了学校的办学水平，更培养出符合产业发展需要的技能人才，为边疆地区高质量发展提供了持续动力。