在贵州省息烽县新村社区，一场特殊的国防教育活动正在冬日清晨展开。
二十余名儿童在县人武部教官的指导下，认真完成军姿站立、列队转向等基础军事训练。
尽管天气寒冷，孩子们专注投入的表现，让在场家长和社区工作人员感受到国防教育的独特魅力。
这一活动的开展，源于当前未成年人国防教育形式单一、吸引力不足的现实问题。
传统课堂讲授往往难以让青少年对国防概念形成深刻理解，而单纯的理论灌输也难以激发他们的参与热情。
如何让国防教育真正入脑入心，成为基层教育工作面临的重要课题。
息烽县人武部与新村社区创新思路，将国防教育融入深受孩子们欢迎的"寻乐小分队"社区活动。
活动设计注重"体验式学习"与"情感共鸣"的双重效果：室外环节通过军事训练培养纪律意识，室内课程则依托本地红色资源，讲述"小萝卜头"宋振中烈士的感人事迹。
这种"动""静"结合的方式，既满足了孩子们好动天性，又通过情感触动深化教育效果。
从实施效果看，这种创新模式取得了显著成效。
训练中孩子们表现出的专注与坚持，听故事时眼中闪烁的思考光芒，都显示出教育目标的达成。
特别值得注意的是，活动成功将抽象的爱国情怀具象的情感认同，让孩子们从家乡英雄的事迹中自然生发出爱国情感。
一位参与学生表示要"像'小萝卜头'一样坚强，将来保护国家"，印证了教育方式的成功。
专家指出，这种教育模式具有多重价值：一是充分利用本地红色资源，增强教育感染力；二是通过社区平台扩大教育覆盖面；三是创新形式提升参与度。
这种"社区+国防"的教育创新，为基层开展未成年人国防教育提供了可复制的经验。
展望未来，息烽县计划将这一模式在更多社区推广，并进一步丰富教育内容与形式。
县人武部相关负责人表示，将持续探索符合青少年认知特点的国防教育新路径，让爱国强军的种子在更多孩子心中生根发芽。
国防教育的目标，不在一时的队列整齐，而在长期的精神塑造。
把专业力量带到社区、把历史记忆讲给孩子、把纪律与责任融入一次次可感的训练，才能让家国情怀在日常生活中悄然生长。
让更多“家门口”的实践课堂落地生根，既是对红色血脉的守护，也是面向未来的投资。