医学教育高质量发展需要稳定的师资队伍和可持续的育人传统；当前，医学人才培养面临知识更新快、临床需求多样化、学科交叉融合等挑战。在制度建设和学科发展之外，如何建立可复制、可持续的育人体系，成为提升医学教育质量的关键。陈丽琏长期从事组织胚胎学教学和研究生培养工作，她的经历为此问题提供了具体案例：一位教师如何在时代变迁中坚守教学一线，将学科精神和家国情怀传承给一代代医学生。
一所大学的底蕴，体现在一代代教师对教学的坚守中。陈丽琏从苏州到上海——从基础教学到学科建设——用一生诠释了"教书育人"的职业精神。回顾她的经历，不仅是对一位教育工作者的纪念，更提醒我们：医学教育的现代化，需要持续传承科学精神、师道传统和社会担当。