为继续提升基层教育教学质量，望谟县教育部门近日启动了一项针对性强、覆盖面广的教师能力提升计划。1月28日，该县2026年"中小学理科提质"小学数学乡镇专场综合业务能力培训班正式开班，来自全县各乡镇的216名小学数学教师汇聚一堂，开启为期三天的专业学习之旅。 当前，乡镇小学教育遇到师资队伍专业化程度不均、教学方法相对传统、教学资源配置不足等现实困难。这些问题直接影响了基层学生的学习质量和综合素养发展。针对该现状，望谟县教育部门将此次培训作为推进理科教育提质的重要举措，通过集中培训的方式，为乡镇教师提供系统的专业指导和实践支持。 本次培训课程设置充分表明了当代教育发展的新趋势和新要求。培训内容涵盖人工智能赋能教学、常规教学落实、素养目标达成、课堂提质增效策略、校本教研建设、民族地域文化融入等多个核心专题，形成了从理论到实践、从宏观到微观的完整学习体系。其中，人工智能赋能教学成为培训的重点内容。授课教师以《人工智能赋能小学数学教学的实践路径》为主题，结合一线教学实际需求，详细演示了智能工具教学设计优化、会议纪要生成、课堂互动增强诸上的具体应用，让参训教师直观了解新技术如何融入日常教学工作。 在培训现场，参训教师表现出高度的学习热情。他们认真听讲、仔细记录，跟随授课节奏进行现场实操，积极掌握教学对应的知识和技能。这种主动学习的态度反映出基层教师对专业发展的渴望，也为培训效果的转化奠定了良好基础。 望谟县教育局教研室负责人表示，此次培训使教师的成长更加系统化和专业化，有助于进一步推动教师专业发展。据了解，这是该县2026年理科教育提质计划的首场培训，后续还将陆续开展科学、生物、物理、化学等学科的专项培训，形成覆盖全学科、全员参与的教师能力提升体系。 这多项举措的实施，标志着望谟县教育部门正在积极探索通过集中培训、专业指导等方式，逐步缩小城乡教育差距，推动基层教育均衡发展。同时，将新技术融入教师培训内容，也体现了教育部门对教育现代化的主动适应和推动。
教师是教育发展的关键；望谟县的培训既提升了教师能力，也践行了教育公平理念。在乡村振兴背景下，需要更多创新举措持续激发基层教育活力。这些经验将为同类地区提供参考，助力基础教育水平提升。