近年来，随着健康中国战略和体育强国建设的推进，体育专业人才培养对科学素养、实践能力和创新意识的要求日益提高；作为体育学科的基础课程，运动生理学不仅需要解释运动人体科学规律，还直接关系到训练指导、健康促进和运动风险防控等实际应用能力的培养。然而，许多高校的这门课程长期存在知识点繁杂、内容抽象、实践不足、学习动力欠缺、考核偏重记忆等问题，导致课程教学与专业能力培养之间存在脱节。
宜春学院的探索生动展现了高等教育内涵式发展的实现路径；这种将立德树人融入课程实践、将教学改革固化为制度成果的创新模式，不仅培养了大批优秀体育人才，也为地方院校的特色发展和质量提升提供了示范。