北京教育学院教务处的张金秀教授，北京市教科院德育研究中心的副书记秦廷国副研究员，还有北京教育学院的金钊副教授三位专家，来到海淀区教师进修学校，给他们的“大中小学思政教育一体化建设”专项课题进行点评指导。2026年3月27日下午，海淀区教师进修学校就把这四项课题开题的大事给安排上了。教科室的杨智君副主任主持了这场会议。北京教育学院教务处的张金秀教授、北京市教科院德育研究中心的秦廷国副研究员、北京教育学院的金钊副教授三位专家给予了非常细致且深入的点评指导。他们一致认为，这次选的课题很精准，很有时代感，正好抓住了大中小学思政教育一体化建设的关键问题和育人方式变革的时代要求。这次四项课题在学科课程思政和思政教师发展等方面展开了深入研究，探索了新路径和新策略。北京教育学院教务处的张金秀教授、北京市教科院德育研究中心的秦廷国副研究员、北京教育学院的金钊副教授还针对各项课题提出了具体且有针对性的建议。四位老师分别代表课题组做了开题汇报。洪云老师汇报的是关于学科课程思政方面的问题；项婷婷老师汇报的是关于思政教师发展方面的问题；樊凯老师汇报的是关于一体化建设新路径方面的问题；郝国强老师汇报的是关于一体化建设新策略方面的问题。海淀区教师进修学校党委书记左滨，海淀区教师进修学校校长助理陈颖，还有各个课题组的负责人和核心成员参与了交流和互动。这次会议不只是一次普通的开题汇报会，更是一次专门讨论思政教育的研讨会。专家们给出了很多建议：细化研究设计、厘清概念内涵、聚焦关键内容、关注学科特色。这不仅给老师们带来了很多启发，还为今后的研究指明了方向。接下来，大家都会认真吸取专家们的意见，把方案打磨得更完善一些，让研究成果能够落地转化成实践经验。左滨书记代表学校和全体老师们向三位专家表达了感谢之情。她觉得这次四个课题组的研究水平很高，这说明他们团队科研实力很强，实践基础也很扎实。她还对以后的工作提出了四点期望：一是强化问题意识；二是深化循证意识；三是凸显成果意识；四是凝聚协同意识。她说要让大家在研究上做得更深入一些，更有针对性一些，这样才能把工作做得更好。接下来徐磊负责记录下这些内容的图片资料呢。