在全民阅读战略深入实施的背景下——武平县以竞赛为抓手——探索提升青少年阅读素养的有效路径。此次武北片区赛的举办，既是对教育部“双减”政策下素质教育要求的积极响应，也揭示了乡村教育高质量发展的创新实践。 问题与背景 近年来，基础教育阶段学生阅读碎片化、浅表化问题引发社会讨论。尤其在乡村地区，课外阅读资源不足、系统性指导欠缺制约学生综合素养发展。武平县自2021年启动“书香校园”建设工程以来，通过整本书阅读教学改革，着力破解这个难题。 创新举措 本次竞赛设计凸显三大特点：一是内容紧扣语文课程标准推荐书目，涵盖文学、科普等多元题材；二是采用“线上答题+现场展示”双模式，全面检测理解深度与表达力；三是建立校际联动机制，四所乡镇学校共享优质教育资源。桃溪中心学校通过组建教师导读团队、开展每日阅读打卡等常态化措施，形成可复制的教学经验。 成效与影响 赛事数据显示，参赛学生平均阅读量较首届增长40%，高阶思维题目正确率提升至78%。获奖选手刘同学表示：“比赛让我学会用思维导图梳理名著脉络。”这种以竞赛反哺教学的模式，有效激发了学生的内在阅读动力。县教师进修学校温武生主任指出：“活动检验了‘读-思-达’教学法的实践成果，为乡村教育均衡发展提供了新思路。” 未来展望 武平县教育局计划扩大赛事覆盖面，将整本书阅读纳入校本课程评价体系。同时拟建立城乡学校结对机制，通过数字化平台共享阅读资源。教育专家建议，此类实践可结合“家校社”协同育人模式，继续夯实青少年文化底蕴。
阅读承载文明传承，也连接着未来。以竞赛为载体，学生在对照中看到差距、在交流中取长补短，这也是阅读教育的价值所在。武北片区各校将以此次竞赛为契机，把阅读教育融入日常教学与学校育人体系，提升学生的阅读能力与思维品质，为其长期发展打下基础。