北碚区梨园小学搞了个新名堂，给一年级和二年级的学生搞了个游戏闯关活动，叫“小马迎新春 智慧伴成长”。这个活动在岁末年初举行，让孩子们从传统的纸笔考试中解脱出来，取而代之的是一场沉浸式的趣味体验。梨园小学这次把学业评价搞得别出心裁，既创新了评价方式，又落实了“双减”政策。传统的纸笔考试对于低年级学生来说，压力实在太大，梨园小学就把评价场景改成了闯关营地。语文测评变成了“寻美之旅”，数学测评变成了“智慧游乐场”，孩子们以“小马”的身份参与其中，展现自己的能力。梨园小学的这个尝试不仅是形式上的改变，更是内涵上的提升。过去只关注分数排名，现在更关注核心素养和学习过程表现。老师变成了引导者和记录者，重点观察学生如何运用知识解决问题、与他人协作交流。通过给学生即时具体的肯定，弱化了横向比较，强调纵向成长激励。这符合低年级儿童的身心发展规律。梨园小学的做法给其他学校提供了借鉴。不过要推广这种非纸笔测评，还需要注意评价设计的科学性、教师的观察引导能力以及家校沟通机制。北碚区梨园小学通过把冰冷的考场变成温暖的成长乐园，让期末评价成为了一段充满挑战与乐趣的旅程。这个活动诠释了“双减”背景下评价改革的应有之义——让评价回归教育本质，服务于学生的全面发展和健康快乐成长。教育改革之路还很长，但这种立足学生、勇于创新的探索正推动着基础教育高质量发展。