这四套卷子把四年级应用题里最让人头疼的四个难题全都包括进来了，像什么归一归总、来回跑路、干活分人还有算周长这些事儿，平时考试的时候大家最容易在这儿丢分。建议家长先让孩子自己试着做一遍，然后再对着解析看看哪里错了。 第一个问题是讲节约水的。题目说小明家3个月省了12吨水，照这么个劲儿下去，问他们半年能省下多少吨。很多娃就直接拿12除3再乘6了，虽然答案也对，但好多人都没搞懂半年其实就是6个月的事儿，“照这样算”其实就是让咱们先去求一下每个月省了多少水。正确的做法是先算出一个月省4吨，再乘以6个月，这样算出的24吨才对。 第二个问题讲的是车在路上跑的事儿。一辆车从甲开到乙，速度是每小时85千米，花了4小时；返回的时候只用了5小时。问题是返回时比去的时候每小时慢多少千米。有的娃直接用85除以5或者拿85减去（85乘4除以5）来算，这就容易错了，因为他们忘了回来的路程是不变的。先把甲乙两地的路程算出来是340千米，再算回来的速度是68千米每小时，最后一减就知道慢了17千米。 第三个问题是修公路的工程题。路有600米长，甲队自己干要20天，乙队自己干要30天。要是两队一块儿干，得用几天。有孩子直接用600除以20加30的和来算，或者还用600除以（600除以20加600除以30），这样计算量太大了，也容易算错。其实这就是看两队合起来每天能修多少米效率。甲队每天修30米，乙队每天修20米，加起来一天能干50米，用600除以50就能知道需要12天才能修完。 最后一个问题是拼图形求周长的。有两个长8厘米宽4厘米的长方形要拼成一个正方形。有孩子直接算两个长方形的周长加起来是48厘米就完事了，或者还把两个长方形拼成长条形了。实际上只有把两个长方形的长边靠在一起拼才行，这时候正方形的边长就是原来的长8厘米，所以周长就是8乘4等于32厘米。 家长辅导的时候可以给孩子提三点建议：第一让他们养成圈关键词的习惯，比如“照这样算”、“来回”、“一起干”、“一共”、“多多少”这些词圈出来；第二让他们在草稿纸上标好步骤序号来写算式；第三检查一下最后单位是不是对的。要是孩子能搞明白这四道题，基本上这一类应用题就不怕了。