山东莒南的涝坡中学搞了一场元旦主题活动，给立德树人这个事儿提供了个好例子。以前大家都发愁怎么搞校园文化活动，既能把德育做好，又能让学生喜欢，这时候涝坡中学就用实践告诉我们怎么干。学校把活动定成了“以梦为马 喜迎元旦”，内容可丰富了，有思想教育、体育竞技、文化传承还有艺术创造。在升国旗的时候，学生代表讲话，老师也寄语，直接把爱国主义教育和理想信念给融进了仪式里。拔河比赛更是直接考验团队精神，大家一块儿使劲儿。还有经典诵读、书法创作这种活动，让学生们在艺术实践里感受传统文化的魅力。 这次活动能办好，主要是因为学校懂行，规划得系统。现在好多学校活动搞得太死板，或者跟上课没关系，学生也没兴趣。涝坡中学就不一样了，他们告诉我们破解这些难题得抓住几个点：第一得坚持思想引领，把社会主义核心价值观融进活动里；第二得注重文化浸润，用学生听得懂的方式让他们接受好的文化；第三得强化实践导向，让学生动手参与；第四得健全激励机制，用评价激发大家的热情。 对学生来说，这活动不光是个展示的舞台，还能在不知不觉中培养集体荣誉感和责任感。对老师来说呢，这是观察学生、拉近师生距离的好机会。对学校来讲呢，就是营造了好的氛围。你看现在的教育部门一直在推动中小学德育工作改革创新，出台了《中小学德育工作指南》这类政策文件，强调要多搞形式多样的活动。各地学校结合自己的实际情况也做了不少探索。 展望未来，校园文化建设还得在常态化、制度化、特色化上下功夫。一方面要让活动跟课程、管理服务结合得更紧密；另一方面得加强学校之间的交流。还要利用现代信息技术来拓展活动载体，建立科学的评价反馈机制。涝坡中学以节日为契机搞活动的做法说明基层学校在落实立德树人上很主动也很有想法。这就告诉我们，教育的高质量发展不光是看成绩好不好，还得看能不能通过文化、美、活动来让学生成长。只有让校园真正成为学生成长的沃土，教育的根本任务才能落实到位。