吴冠中这种春天，孩子们现在也画出来了，特别像歌里面唱的那样。大家各说各的，有说绿色的，有说红色的，反正都觉得春天五颜六色。他们的声音跟风铃似的清脆，把冬天冷清清的走廊一下子点亮了。 老师带着我们去大自然里上课，让我们自己去探索。一看到枝头冒出嫩绿的芽儿，感觉风一吹到身上暖暖的，春天的感觉就跑到画纸上来了。跟着吴冠中画《花草地》，你会发现光画颜色还不够，还要注意近大远小的变化，还有颜料浓淡干湿的感觉。孩子们都不出声地看着，觉得像是在听一首没有声音的交响乐。“快看那朵花在唱歌！”“它唱的是绿色！”大家一兴奋，手里的笔也跟着动起来，把调色盘弄得哗哗响。 河边的柳树长着长辫子，风吹过来就变成了飘着的绿丝带。我们蹲在池塘边，把每根柳枝都想象成小船：“这是乌篷船，那是龙船。”最后画完的时候，我们把小鸭子放进画面里扑腾几下，好像在问谁的长辫子更好看。 桃花开的时候不光是一种颜色唱独唱，而是粉红的云一样布满纸面。树枝撕出来像是低音提琴在敲节奏，用粘土戳出来的花瓣是清脆的高音。旁边树叶也轻声跟着唱。有个小孩突然说：“桃树上不光有花还得有叶子！”结果深浅不一的绿色就出现了，像是给合唱团加了伴奏。 紫荆花像一挂红色的烟火一样鲜艳耀眼。一个小孩抬头问：“它会不会烧起来？”逗得大家都乐了。最后一笔画完大家鼓掌——那是春天自己在给自己鼓掌呢。 学会发现还得学会记录。春天不会一直挂在树枝上不动的。但它会留在我们的画纸上因为我们用笔画住了风、阳光和笑声。下次风吹过的时候只要把画纸打开看一眼就觉得春天又重新发芽了。