大家好，最近山西大学举办了第四届大学生职业规划大赛，吸引了4800多名学生参加，最终选出了30名选手进入决赛。这次活动由山西大学考古文博学院主办，郭丽丽副书记给我们介绍了学院在职业规划教育方面的一些探索。 考古文博学院把职业规划教育作为育人体系的核心部分，他们不仅设立了“生涯工坊——职业规划室”提供个性化指导，还给学生开设实践课程和专题培训，形成了贯穿整个学习过程的生涯发展支持体系。这个学院今年有两位选手表现非常突出，本科生曹宇琦和研究生成嘉鑫分别获得了就业赛道的金奖和铜奖。曹宇琦是这个赛道的第一名，成嘉鑫是第三名，他们俩都要代表山西大学参加省级比赛。成嘉鑫在阐述他的获奖作品《传承红色基因，筑梦文物事业》时提到，通过准备这次比赛，他深入思考了专业学习与社会需求的衔接点。他觉得这种比赛不仅帮助他提升了职业认知和综合竞争力，还激发了他对文物事业的热情。 考古文博学院已经连续两年在职业规划大赛中取得突破性成绩了。去年他们就有学生拿到省级金奖和国家级银奖。郭丽丽副书记认为这种持续性的优秀表现反映了学院在人才培养模式上的系统性探索。考古文博领域是一个连接历史文化遗产与当代社会发展的重要学科，所以这个学院通过组织学生参与文物保护项目、博物馆实践、田野考古等活动，让他们在真实工作场景中深化职业认知。 这次比赛分为成长赛道和就业赛道两个部分。成长赛道主要面向低年级学生，帮助他们进行生涯启蒙；就业赛道则侧重于高年级学生的实战能力培养。考古文博学院通过这种比赛形式有效地把生涯教育从选修环节提升为必修课题。这种制度性安排体现了高校落实立德树人根本任务的实践创新。 从更宏观的角度看，全国高校毕业生就业工作深入推进背景下，职业规划能力培养已成为高等教育内涵式发展的重要环节。随着就业市场结构性变化加速，高校人才培养正在从单纯知识传授转向能力素养全面培育转型。山西大学通过举办覆盖全校范围的职业规划大赛给学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。 山西大学考古文博学院在这次比赛中取得了很好的成绩。他们通过把职业规划教育有机嵌入专业培养体系中去激发学生内在动力和发展潜能。这个过程中积累了很多宝贵经验为特色学科人才培养提供了可借鉴的路径。 全国大学生职业规划大赛现在已经成为观察高校育人成效重要窗口之一。我们看到山西大学考古文博学院通过这种模式取得了明显效果。未来我们还有很多工作要做就是通过制度创新推动生涯教育与专业教育协同发展培养更多符合时代需求的优秀人才。这次赛事成果既是对过往工作的肯定也是未来教育改革提供了新思考维度。