深圳南山外国语学校高级中学高三语文老师于雅萱给同学们出了一道作文题：用一个字证明你不是AI。学生们给出的答案五花八门：急、慢、爱、痛、疑、惑。这些答案把他们对生命的感知展现得淋漓尽致，也让人感受到文字的温暖。于老师表示，这些答案让她看到了学生们内心的细腻和真实，也让她反思教育中信任的重要性。 这次课把很多陌生的人都吸引过来了，他们留言说自己也有类似的想法。这种跨越年龄和地域的共鸣说明，人们对于人性本质的追问正在形成一种集体潜意识。代希希提交的18个字中，“妈”字引起了广泛关注。她解释说：“它没有母亲。”这句话简单直接，击中了数字时代人们情感的弱点。 这次表达也给代希希带来了改变。她以前觉得自己没有独特价值，但网友的鼓励和老师的肯定让她相信自己也能让别人感动。于老师在教室墙上贴着泰戈尔的诗句：“你不知道谁会因为相信你，而相信了自己。”她认为教育中最动人的部分往往始于最微小的信任。 这所学校已经设立了多间AI自习室，老师们也尝试用AI来检索资料。当讨论到是否用AI写作业时，学生们有不同看法。有人觉得方便就用，有人坚持手动完成；还有人发现AI生成的阅读理解一篇能错3个。周姝怡提到《赤壁赋》课堂时说：“老师说苏轼回忆千年之前的曹操，我们回忆千年之前的苏轼。”这句话解开了她心里的疙瘩。 于老师坚持每个月给同学们举办主题分享课。这些话题都是学生随笔中提到的困惑：成人礼意味着什么？数字时代如何寻求真相？如何接纳不完美的自己？她不提供标准答案，而是搭建思辨平台。 这次课给同学们带来了深刻影响：“在AI可以生成无数完美答案的时代，或许正是那些不完美的追问、那些没有标准解答的困惑、那些被文字温暖过的瞬间。”这些都是人之所以为人的最后防线。 于雅萱和她的学生们用这堂课证明：在AI可以生成无数完美答案的时代，或许正是那些不完美的追问、那些没有标准解答的困惑、那些被文字温暖过的瞬间。这些都是人之所以为人的最后防线。