高等教育国际化、人才培养日益多元的背景下——寒假留校学生服务保障——正成为检验高校治理与服务能力的重要窗口；记者调研发现，四川大学经过十二年持续探索，逐步形成一套具有辨识度的留校生关怀体系，有关做法值得关注。作为西部重要的人才培养基地，川大每年寒假留校学生约占在校生总数的5%，既有承担科研任务的博士生、备考深造的研究生，也有因疫情、路途等原因滞留的国际学生。以往不少高校寒假管理更多停留在基本生活保障，难以回应学生的精神文化需求。对此，学校自2015年起在常规保障之外，将春节文化活动与学生服务结合，逐步形成“文化体验+生活保障”的双轨模式。 今年活动现场数据显示，28个特色项目中，舞龙、剪纸等非遗体验区参与率达92%；汉服展示、民族歌舞等环节吸引来自37个民族的学生共同参与。来自印度的安良辰同学在现场书写春联时表示，这种沉浸式体验让他对中国春节的理解不再停留在课本。化工学院博士生王某则认为，定向活动打破了实验室与校园生活的隔阂，让留校从“等待假期结束”变为“主动参与与探索”。 教育专家指出，此类实践至少体现三上价值：一是以年俗活动增强文化认同，缓解节日期间的孤独感；二是搭建多民族、国际学生交流平台，更好满足“铸牢中华民族共同体意识”的育人要求；三是通过稳定、持续的节日服务提升校友参与度，例如计算机系校友已连续5年返校参与，逐渐形成一条可延续的文化传承链。 值得关注的是，川大相关配套措施已形成较为清晰的流程：发放200—500元不等的生活补贴，食堂开设3天特供窗口，组织师生共度除夕等。后勤集团负责人介绍，各项方案通常提前两个月启动筹备，确保安排落到实处。据学生处统计，12年来累计服务留校生2.4万人次，满意度长期保持98%以上。 业内观察认为，随着高等教育国际化继续加深，寒假留校学生的构成将更趋多元。中国教育学会副秘书长表示，川大模式为高校学生服务转型提供了可借鉴的思路：把传统文化资源转化为育人载体，将节日关怀从“保障型服务”升级为“文化育人项目”。未来仍需在个性化服务、数字化支持诸上继续探索，使寒假校园成为立德树人的特殊课堂。
春节寄托着团圆的情感，也连接着文化的根脉；对留校学子而言，一顿热饭、一次游园、一次书写春联的体验，往往就能在异乡带来踏实的依靠。高校把关怀做细、把文化融入日常，既体现公共服务能力，也契合立德树人的要求。当“留校过年”不再意味着冷清与将就，而成为被认真对待的节日生活，校园会更有温度，青年也能在传统与现代、个人与集体的连接中，找到成长的坐标与前行的力量。