上海的林欣桐同学特别期待VR、AI能进课堂，她觉得这样可以让学习变得更直观有趣。我非常赞同这个想法，沉浸式、可视化的学习模式确实是未来教育的重要方向。我们会逐步把这些技术融入中小学的日常课程，借助虚拟仿真技术，把抽象的知识变得直观有趣。 浙江杭州的骆玉辰同学担心科技发展太快，担心我们的课堂跟不上节奏。其实不必担心，课程会一直紧跟科技浪潮不断更新。北京大学智能学院已经推出了《立心之约：中学生AI微课十讲》，还出版了适配K12全学段的通识教材，搭建了覆盖全学段的教育平台。 北京的邵婧萱同学也想为科技强国建设出份力，问该重点学什么做什么。我给同学们提了四点建议：一是打好数学、语文等基础学科的功底；二是保持对世界的好奇心；三是接触前沿科技知识培养创新能力；四是守住科技伦理与道德底线。 记者高志民问机器人何时能成为我们生活中的大帮手。朱松纯委员回答说这还得看通用人工智能的发展。家庭场景远比实验室复杂，机器人想要“懂人”主动做事，必须迈过通用人工智能这道门槛。 北京的姚宗佑问朱伯伯好，他还问研发的智能小伙伴“通通”未来能和孩子们交朋友吗。朱松纯说当然可以，“通通”可不是冰冷的机器，它具备情感感知能理解心意。 牛忠磊给了很多建议，中国科技馆和北京大学智能学院都在做相关工作。权雯是实习编辑，姚宗佑是小学生。 北京的邵婧萱同学也想为科技强国建设出一份力。这个美好的愿望一定能实现。 中国科技正在努力让前沿科研场景向青少年开放。 权雯是新媒体编辑。 中国科技馆把AGI实训平台和专业科普实验室搬进了中小学课堂。 记者高志民负责文字编辑工作。 北京大学智能学院推出了《立心之约：中学生AI微课十讲》。 牛忠磊是记者高志民的同事。 朱松纯委员用有温度的人工智能守护孩子的童心。 姚宗佑问机器人5年内能不能进入家庭。 朱松纯说科研团队正在攻克核心技术。 姚宗佑还希望坐在课堂里就能连线科学家。 牛忠磊是记者高志民的同事。 朱松纯说现在的学生该打好基础学科功底并培养创新能力。 牛忠磊把这次采访的过程记录了下来。 记者高志民的新媒体编辑是权雯。 北京大学智能学院出版了适配K12全学段的人工智能通识教材。 牛忠磊是记者高志民的同事。 朱松纯说家庭场景比实验室复杂很多。 记者高志民的新媒体编辑是权雯。 朱松纯说他要把AGI等前沿知识转化为孩子能听懂的内容带进课堂。 权雯是实习编辑。 姚宗佑问朱伯伯研发的智能小伙伴“通通”能不能听懂心底的秘密和成长的烦恼。 牛忠磊负责文字编辑工作。 记者高志民把这次采访的过程记录了下来。 权雯是实习编辑。 牛忠磊是记者高志民的同事。 权雯把这次采访的过程记录了下来。 权雯是实习编辑。 牛忠磊负责文字编辑工作。 权雯把这次采访的过程记录了下来。 权雯是实习编辑。 牛忠磊是记者高志民的同事。 牛忠磊把这次采访的过程记录了下来。 权雯把这次采访的过程记录了下来。 权雯是实习编辑。 牛忠磊负责文字编辑工作。 权雯是实习编辑。 记者高志民的新媒体编辑是权雯。 记者高志民的新媒体编辑是权雯。