我国高等美术教育领域,基础教学模式的转型已成为迫切需要解决的问题。长期以来,以室内静物写生为主的传统训练方式,虽然在造型能力培养上效果明显,但也逐渐暴露出艺术思维僵化、创作能力不足等问题。这既与应试教育下单一的技能训练有关,也反映出艺术教育与当代创作需求之间的脱节。
基础课的意义不应止步于"把手练熟",更在于把眼、把心、把思想一起训练出来。以场景促教学、以展呈促学习,实质是把学生放回真实的问题之中,让技术服务表达、让训练通向创作。面向文化强国建设与公共文化服务提质的需求,持续推进美术基础教学的场景化、项目化与开放化改革,将成为培养高素质美术人才的重要路径。