山西传媒学院发布本科教学质量报告:就业落实持续提升,服务地方与新业态需求同步推进

问题——就业总体稳定但结构性矛盾仍需关注。 本科教学质量报告显示,山西传媒学院2024届本科毕业生应毕业2525人,实际毕业2410人,毕业率95.45%,学位授予率100%。就业方面,截至2024年8月31日,应届本科毕业生总体就业率为83.86%;截至11月5日,毕业去向落实率为84.87,就业人数2143人。从去向构成看,毕业生以“单位就业”为主要路径,占73.47%;“升学”占6.22,另有一定比例选择出国(境)深造。总体看,就业形势保持基本稳定,但升学比例不高、就业单位以小微企业与民营经济为主等特征,也提示传媒类人才供需仍存结构性矛盾:一上,岗位增长更多集中灵活多元的新业态;另一上,毕业生对高质量岗位、稳定岗位的期待与市场供给之间仍需深入匹配。 原因——办学定位与产业变迁共同塑造毕业去向分布。 作为山西省与国家广播电视主管部门共建高校,山西传媒学院办学历史可追溯至上世纪80年代广播电视教育体系建设,近年来联合培养和硕士学位授权立项建设诸上持续推进。报告所呈现的就业行业与职业分布,与传媒类高校“内容生产+技术应用+传播运营”的复合型培养方向密切涉及的。数据显示,毕业生行业流向主要集中“文化、体育和娱乐业”(30.82%)、“信息传输、软件和信息技术服务业”(10.44%)以及“批发和零售业”(9.88%)。这与当前内容产业向数字化、平台化、场景化加速演进相一致,也与短视频、直播电商、品牌传播等岗位需求上升有关。 从就业单位性质看,以“其他企业”(含民营企业等)为主,占81.45%;从单位规模看,小微企业吸纳占比达60.64%,中型企业占24.11%。这既反映出文化传播产业链条中小微主体数量多、岗位灵活的行业特性,也提示毕业生就业更依赖市场化配置。职业类别上,“文学艺术工作人员”“新闻出版和文化工作人员”等传统相关职业仍占一定比重,但“其他人员”占比达到40.64,体现出岗位边界不断扩展、复合型岗位增加的趋势。 影响——服务地方与跨区域流动并存,就业质量评价维度需更精细。 区域分布方面,毕业生主要选择山西省内就业,占51.58,体现出高校人才对地方文化产业、城市品牌传播、媒体融合与文旅宣传等领域的支撑作用。省外流向集中在北京、浙江、广东等区域,分别占5.39%、4.22%、3.00%,与上述地区数字内容产业、平台经济和文化创意产业集聚度较高相关。此格局表明,毕业生就业呈现“本地化服务+向产业高地流动”的双向特征:一上,助力区域文化传播能力建设;另一方面,通过跨区域流动进入更成熟的产业链条,提升职业发展空间。 同时,就业质量的内涵正在从“是否就业”转向“就业是否匹配、是否可持续、是否具备成长性”。报告数据显示升学占比约6%,其中出国(境)留学占一定比例。对传媒类专业而言,继续深造有助于强化学术研究、数据技术、跨学科能力与国际传播素养,但升学比例偏低也可能与专业实践导向强、就业机会分散以及学生对短期回报的考虑有关。下一步,高校在人才培养与就业指导中需更突出“能力可迁移”和“长期职业路径”设计。 对策——以供需对接为牵引,完善“专业—课程—实践—就业”闭环。 一是强化与行业新需求的课程对接。围绕媒体融合、内容运营、数据分析、AIGC辅助内容生产、版权合规与传播伦理等方向,推动课程体系持续迭代,提升学生对平台规则、商业模式和技术工具的理解与应用能力。 二是提升实习实践质量与覆盖面。通过校企合作、产教融合项目、实训基地共建等方式,推动实践从“短期实习”向“项目制训练、真实场景任务、成果可展示”转变,让学生在校期间形成作品集与项目经验,增强就业竞争力。 三是完善就业服务与职业发展指导。针对小微企业吸纳占比较高的现实,应加强劳动权益、合同规范、职业风险防范等教育,同时通过校友资源与行业导师制度,帮助毕业生明确职业定位,减少试错成本。 四是提高升学与科研训练支持力度。在保持实践特色的同时,推动本科阶段的研究训练、跨学科选修与竞赛项目建设,为有志深造学生提供更系统的路径,带动整体人才层次提升。 前景——传媒人才需求仍将增长,高质量就业关键在于“复合能力+创新实践”。 面向未来,文化产业数字化转型、城市传播能力建设、文旅融合与新型消费场景扩展,将持续释放内容生产、传播运营与文化科技融合岗位需求。对地方而言,提升公共文化服务与文旅品牌传播,需要更懂传播、更懂技术、更懂地方文化的应用型人才。对高校而言,在就业保持稳定的基础上,提高就业质量、增强学生在跨行业迁移中的竞争力,将成为评价人才培养成效的重要标尺。预计随着产教融合深入、专业结构优化以及就业服务精细化推进,毕业生在重点行业、重点区域的高质量岗位占比有望稳步提高。

这份报告不仅呈现了就业数据,更折射出应用型高校的发展挑战;在产业需求快速变化的背景下,如何平衡专业特色与跨界融合、地方服务与全国视野,仍是院校转型的核心命题。山西传媒学院的实践表明,只有紧密对接行业与区域需求,才能在人才培养中赢得持续优势。