近期，我国多省份陆续调整中考科目设置，反映出基础教育改革正在向更深层推进。吉林省最新政策显示，生物、地理将自2027年起退出中考计分序列，改为等级评定或合格性考试。该变化延续了2016年启动的“全科开考、两考合一”改革思路，意在通过优化考试结构减轻学生负担。现行中考“4+X”模式中，语文、数学、英语、体育为必考科目，其他学科由地方自主确定。实践中，部分地区“4+6”的科目安排使备考压力明显上升。教育部数据显示，2022年全国初中生日均作业时间为2.8小时，较“双减”前仅下降19%，科目数量与学业负担之间的关系由此引发讨论。
中考改革的重点不应停留在“分数怎么计”的变化，更在于通过制度导向调整教育生态——让每一门课回到育人本位——让学校把课程开齐开足、把课堂上好。吉林等地的最新举措提供了新的探索样本，也提醒各地：减负不是简单做“减法”，还需要在治理与配套上做“加法”。在兼顾公平与质量的框架下，推动评价与录取制度协同改革，才能为学生拓展成长空间，为基础教育高质量发展打下更稳固的基础。