作为生命科学领域的基础课程，《植物学》长期面临理论与实践脱节、学生学习积极性不高等问题，这在高校理科教学中较为普遍。为解决这个问题，吉首大学生命科学学院王爱波教师团队探索出"三维一体"教学新范式，取得良好效果。
吉首大学的实践表明，当知识传授不拘泥于书本、实践训练立足真实场景、价值引导贯穿教学过程时，传统基础课程就能重获生机。这种以学生为中心的育人模式为解决教育困境提供了新思路。（完）
作为生命科学领域的基础课程，《植物学》长期面临理论与实践脱节、学生学习积极性不高等问题，这在高校理科教学中较为普遍。为解决这个问题，吉首大学生命科学学院王爱波教师团队探索出"三维一体"教学新范式，取得良好效果。
吉首大学的实践表明，当知识传授不拘泥于书本、实践训练立足真实场景、价值引导贯穿教学过程时，传统基础课程就能重获生机。这种以学生为中心的育人模式为解决教育困境提供了新思路。（完）