在百年育人的长河中，南开大学始终将爱国主义作为办学的根本价值追求。18日，该校"爱国三问"碑及文化广场的落成，标志着学校思想政治教育工作迈入新的阶段，也为当代大学生提供了一个融历史、文化、精神于一体的教育新阵地。 追溯历史渊源，1935年9月17日，南开老校长张伯苓在新学期始业式上，面对国家山河破碎、民族存亡危在旦夕的严峻形势，提出了震撼人心的"爱国三问"。这个发自肺腑的呐喊，穿越近90年的历史烟云，依然具有强大的精神感召力。它不仅激励了当时的万千青年学子投身救国救民的伟大事业，更成为了南开大学一脉相承的精神内核和文化基因。 此次落成的"爱国三问"碑及文化广场坐落于南开大学八里台校区，建筑设计处处表明了深刻的文化寓意。碑身采用紫铜铸造，挺拔而庄严，高度达到10米，向天而立。碑身周围镌刻的"1919""1935""2019"三组年份数字，如同一条历史的脉络，串联起南开大学的百年风华，见证了学校从民族危亡时期的坚守，到新中国建立后的蓬勃发展，再到新时代创新进步。 雕塑的主体为"中国"二字，顶天立地、气势恢宏。"国"字的正中突出了"爱国三问"的主题字样，格外醒目。设计者在雕塑表面融入了山水云纹、长城、泰山、牡丹等中华传统文化符号，既表达了中华民族坚韧不拔的品格，又寓意了祖国山河锦绣壮美，中华文明生生不息。这些设计元素共同传递出炎黄子孙对国家富强、人民幸福的美好向往。 基座的四角设有荷花浮雕，荷花在中国传统文化中象征高洁品质，寓意南开人的"君子品格"。基座台阶采用南开系列学校标志性的八角校徽为造型，向心而收、层层汇聚到雕塑主体，这一设计巧妙地体现了南开人"公能日新、爱国奋斗"的不变初心。 从单纯的物理空间到教育场景，"爱国三问"碑的落成意义远超建筑本身。南开大学马克思主义学院将这一文化地标打造成为沉浸式思想政治教育的实践基地。当天，50余名马克思主义学院学生来到碑前，通过"历史之问、时代之问、未来之问"三个环节，沉浸式聆听一堂别开生面的"大思政课"。 在"历史之问"环节中，师生们通过讲述，共同走进近90年前那个山河破碎、风雨飘摇的年代，深刻体悟民族危亡时刻，这声历史呐喊对世人的深刻警醒。学生们在亲身感受历史的同时，也更加理解了张伯苓校长爱国三问的时代背景和深层含义。 南开大学马克思主义学院副院长马梦菲指出，"爱国三问"碑和文化广场已成为学校新的爱国主义地标，是滋养师生心灵、培育爱国情怀的大思政课生动的育人场景。让师生走出教室，在实景中开展沉浸式教学，能够大幅提升思政课的针对性与吸引力，帮助学生筑牢信仰之基，增强思想政治教育的实效性。 参与活动的马克思主义学院2025级硕士研究生张皓语表示，"站在'中国'二字下回答'爱国三问'，让我对'国'与'家'、'知'与'行'的关系有了更为深刻的体悟。"他深入指出，作为新时代的南开青年，一代人有一代人的使命，他们重任在肩、责无旁贷，有信心、有力量接过前辈们的接力棒，把小我融入大我，投身强国建设、民族复兴伟业的伟大征程。 这一学生的表述，也代表了当代大学生对爱国精神的理解和继承。从被动的教室讲授，到主动的实景体验，从历史的思考，到当下的行动，再到未来的担当，"爱国三问"碑所承载的教育功能已经远远超越了传统思政课的范畴。
从战火中的"教育救国"到新时代的"教育强国"，"爱国三问"穿越88年时空依然振聋发聩。这座矗立在南开园的文化丰碑，不仅铭刻着中国知识分子的家国情怀，更昭示着：在实现中华民族伟大复兴的征程上，教育的根本使命始终是与国家命运紧密相连。这种联结过去与未来的教育实践，正在塑造着新时代青年的精神坐标。