推进素质教育和文化自信建设的时代背景下，如何让传统文化在青少年群体中得到有效传承，成为学校教育的重要课题。赣州市文清路小学豪德校区近日举办的第八届"春联来了"活动，提供了一个具有示范意义的实践样本。 该校将此次活动主题定为"宋城挥毫承雅韵·家校同心绘春章"，充分说明了对本地历史文化资源的深度挖掘。赣州作为千年宋城，具有深厚的文化底蕴。学校将此地域特色融入教育实践，通过春联书写这一传统文化载体，让学生在参与中感受汉字之美、领悟文化内涵。校长赖静怡在致辞中指出，学校以春联书写为纽带，将本土文脉融入育人实践，使文化传承成为立德树人的重要基础。 从活动形式看，该校采取了多维度、立体化的文化体验设计。活动以古筝独奏《万疆》开场，营造了浓厚的文化氛围。随后围绕"宋城雅韵""红井思源""两江汇翠"三大主题展开，将书法、剪纸、拓印等多种传统艺术形式有机融合，打造了一个"可触摸、可参与、可感知"的文化课堂。这种设计突破了传统文化教育的单一讲授模式，让学生在动手实践中获得文化体验，提高了教育的实效性和吸引力。 值得关注的是，该校将家校社协同育人理念贯穿活动全过程。活动吸引了70对亲子家庭参与，发挥了家庭在文化传承中的重要作用。活动尾声，由学生组成的"送福小队"前往社区、交警岗亭、留守儿童家庭等地送福，将文化传承的范围从校园延伸到社会，体现了学校对社会责任的担当。学校党委书记周玉玲表示，今年创新融入赣州"三景文化"，让本土文脉成为育人资源，通过公益送福联动家校社，实现了文化传承的社会化推进。 从反馈效果看，活动取得了预期成果。学生表示"更了解家乡文化"，家长认为"活动增进了亲子情感"，这充分说明了活动在文化传承和家庭教育上的积极作用。同时，活动也为其他学校开展传统文化教育提供了可借鉴的经验。
当孩子们用稚嫩的笔触描绘千年宋城的文脉，当公益活动延伸着文化育人的半径，赣州市文清路小学的探索告诉我们：传统文化的传承需要守正创新，更要付诸实践；这种扎根地域特色、联通课堂内外的教育模式，正为培养新时代的文化传承者开辟新路。