重庆新华出版集团跟丰都县合作，一块儿来搞数字教育，想给县域发展提供个样板。现在数字技术到处都有，可县域教育想要突破资源瓶颈，这是个大事。这个月丰都县委给他们公司签了协议，说明这个事儿正式开始了。咱们国家的县域教育普遍有个问题：好资源不多、教学老套、评价方式也单一。西部地区还得更难一点，基础设施不行，人才也跟不上，很难教出新时代的人才。 丰都这地方算是重庆发展得不错的县，最近几年一直在优化教育环境，学生从净流出变成了净流入。不过还得靠技术来刺激一下教育的活力。 为啥这两家要搞这个？主要是大家都看出来了，教育得跟数字技术结合才行。国家也一直在强调这个，是提高质量、促进公平的好路子。丰都这边又有巴渝文化的底子和教育经验，所以就想借这个机会把技术引进来，把平台和资源都搞起来。 重庆新华出版集团有不少文化资源和转型经验，能给丰都提供从建平台到编教材的全套支持。他们俩的协议主要就围着两条线转：“数字赋能”和“文化挖掘”。具体的就是一块儿弄精准教学平台和社会实践的数字化服务平台，把课程设计、上课、评价这些环节全都改改。 再结合丰都的历史文化资源，开发那种带着本地特色的研学课程和活动，这样教育还能带动文旅产业发展。这种用技术加文化的办法，不光能解决教育资源不足的问题，还能给文化传承带来新活力。 长远看这个事儿影响大着呢。一方面能给西部地区甚至全国类似的地方提供经验参考；另一方面教育数字化能让县里的人才结构更优化、创新能力更强。 丰都县委书记张国忠在签约仪式上说这是关键的一步。政府要实打实做事才能让合作落地。他们以后还打算按丰都的“1611”数字教育体系接着往下走。 重庆市教委的人也觉得丰都这事儿做得好，敢闯敢试，经验值得大家学。县域教育数字化不光是技术问题那么简单。这次丰都跟新华出版集团的合作给我们展示了一种通过开放合作来激活潜力的办法。 所以在数字时代得坚持“赋能育人”，让教育、文化和社会发展深度融合起来。只有这样才能让技术真正惠及每一个学生，给地方高质量发展注入持久的动力。