说到提升大学生思政教育的效果，光明论坛作者刘宓蜜（湖南师范大学文学院党委副书记）聊起了实践课程的事儿。最近，新时代高校思政课建设推进会在北京开了，大家都觉得现在的学校环境和学生特点变了，得好好琢磨琢磨怎么把思政课搞上去。国家的“十五五”规划也提出来了，得促进思政课堂跟社会课堂有效融合。 这种“大思政课”里，社会实践特别重要。以前光搞活动不行，得把它变成课程化的东西。学生自己动手去做，这样理论才变得真实。让青年在行动里坚定信念、家国情怀自然就来了。社会实践的价值就在于把大时代讲得具体了，让学生看到活生生的中国。去基层、去一线调研，就能明白中国特色社会主义为啥这么行。 社会实践还能把个人成长和国家发展连在一起。咱们可以围绕乡村振兴、科技创新这些国家战略搞活动。学生在调研中摸清楚社会脉搏，在服务里树立人民立场。这就不再是光听老师讲，而是实实在在地在解决问题中长本事。这种双向互动的过程让青年从体验到反思再到行动，真正把爱国心变成报国的行动。 要想把社会实践课程做得好，得改掉以前只看活动热闹、不管实际效果的毛病。得把系统观念和课程思维统一起来。像湖南省就在十八洞村设立了大思政课堂，把脱贫攻坚的成果变成了生动的教材。这样做不光有趣，还能让人更容易接受。 评价方面也不能光看最后成绩了。得把过程和结果结合起来看。老师得课前布置选题，学生上台展示讨论后老师再点评总结。这样一整套流程下来，学生的内驱力就出来了。 最后还得靠多方配合才行。政府、学校、社会还有学生得一起出力。教育部门要给学校定规矩、定学分要求、定教学质量标准；学校自己也要把实践课纳入整体管理；社会各界要多给资源支持。只有这样才能真正把思政小课堂和社会大课堂连起来。 总的来说，社会实践课程不光是教学形式变了，育人逻辑也变了。让青年置身于国家发展的现场去感受、去思考、去行动。只有这样才能把教育潜能变成育人胜势，真正培养出能担大任的时代新人。