孩子刚上幼儿园的时候，很多家长都特别担心孩子哭闹不停，老师能不能照顾好。其实啊，不光是家长着急，老师也是一样。我们像轮流值班的安抚专员，给孩子们唱歌、讲故事、玩滑梯、拼拼图，就是为了把陌生变得熟悉。三周过去了，大部分孩子已经度过了情绪的难关，把幼儿园当成了自己的第二个家。 这时候，我们也开始教孩子常规的事情了。比如洗手、喝水、排队这些，都是让孩子学会自己的事自己做。现在他们知道饭前便后要搓泡泡再擦干，端水杯的时候也要排成一列走。这些小动作看似简单，其实是在帮他们建立秩序感，为以后的学习生活打下基础。 还有坐姿和站队，上课铃一响，大家就小脚并拢、小手放好看着老师。户外做操的时候也是一个跟着一个走。别看这些细节小，它们可是孩子未来自律的起点。 说到社交方面，我们也一直在引导。现在孩子们已经知道要先说“请”才能借东西了。每天区域活动的时候，我们会设置一些合作场景，比如搭积木缺一块，就必须用礼貌的话说出来才能拿到。有些孩子已经学会了分享和轮流，还有的还需要再练习练习。 对于那些打人骂人或者情绪容易失控的孩子，我们用了情绪温度计来帮他们贴标签。比如红色代表生气蓝色代表伤心。当孩子意识到自己的情绪并能用语言表达出来时动手的概率就降低了很多。 语言方面我们也没放松。孩子刚开始说话时可能会有叠音词出现这个时候就需要多听多练多鼓励。比如放儿歌故事机让他们听正确的发音然后轮流站到前面做自我介绍让错误音被纠正最后把进步记录下来贴在墙上让他们看到自己的成长。 自理能力也是非常重要的一点这决定了孩子在幼儿园能不能立住脚很多家长都觉得在学校里养成的习惯回家后就会忘记了其实不然家庭教育是最后一道防线自理能力80%靠在家里那两天持续练习。 最后给家长们三点建议每天固定一个人接送让孩子形成稳定依恋睡前复习一下幼儿园的习惯比如把玩具送回家然后固定一些夸赞的句式比如你真棒换成因为你自己穿好了鞋子所以老师给你点赞让孩子知道具体行为被看见了下次他就会主动重复好行为。 入园适应期其实是一个巨大的成长过程情绪被理解规则被接纳社交被示范自理被肯定孩子自然会把幼儿园当成快乐的地方相信种子相信岁月那些今天哭着找妈妈的背影明天就会笑着奔向滑梯那些还在说叠音词的宝贝下个月就能流利朗诵一首诗我们携手做的每一件小事都是在为孩子的未来埋下彩蛋。