12月10日的报纸报道说，12月9日在北京师范大学举行了一场研讨会，大家一起聊聊怎么帮助年轻人正确地用AI。北京邮电大学的辅导员王姝杰跟学生聊过以后发现，大概七成学生都在用AI帮自己解决问题。北京师范大学新闻传播学院的方增泉他们调研后发现，不少学生用AI的次数和程度，都比老师们还高。这次研讨会上有不少人在琢磨：既然AI已经深入大家生活，怎么才能既让青少年用得顺手，又不被它完全牵着鼻子走呢？还得想办法让学校、社会和家庭一起努力，来推动这种良性互动。这次活动是中国青年报社、中青校媒、Soul App还有Just So Soul研究院联合搞的，专家和一线老师都聚在了一起。 大家发现现在的青少年用AI主要还是为了学习，像写作业、做视频、查资料是最常见的三大类。还有些学生拿它当聊天工具来找伴儿。朝阳区呼家楼中心小学的王子韬老师也说，现在三四年级的孩子用AI做作业特别普遍。他们学校今年还在数学、英语这些学科全面推广了智能批改系统，还开发了评估学生项目式学习效果的系统。 Soul App的张高政分享说，现在的年轻人对AI的用法更灵活了，主要用来求知做决定、创作表达和情感互动。中国青少年研究中心的孙宏艳研究员指出了个问题：因为技术发展太快，城乡孩子在使用AI上的差距越来越大，新的数字鸿沟又要出现了。中国社会科学院新闻与传播研究所的杨斌艳觉得，得让乡村孩子也有机会接触到智能工具，享受技术带来的好处。 不过也有不少老师和学者担心用AI会带来一些副作用，比如让思考能力变弱、阅读能力下降。大家觉得想构建一个健康的AI生态环境，就得靠家庭、学校和社会一起使劲儿管管。家长得先改变看法别觉得AI是洪水猛兽，教育部已经发了《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，家里也得定好规矩控制时间和场景。同时多陪陪孩子参加真实活动，别让他们沉迷在AI里产生现实世界不完美的错觉。 清华大学新闻学院的陈梁副教授发现好的亲子关系能让孩子更愿意听家长的话接受新知识。在学校方面得把AI知识放进信息技术课里去教语文历史这些课上也要用起来。针对农村的问题建议科技公司开发适合乡村孩子用的AI学习包送设备下去。Soul从一开始就把防沉迷机制做得很严。 中国教育科学研究院科研管理处副处长王学男调查发现东部有些学校学生自己定了公约先自己思考再用AI开拓思路这挺不错的。关于年轻人怎么跟AI时代共处没有标准答案需要大家一起努力去探索。