贵州教育报少年派周刊1月16日刊发的学生作品,引发教育界对青少年传统文化教育方式的关注。
来自六盘水市行知高级中学的学生龙信,以一篇题为"年味,年味"的作文,生动记录了腊月寒冬与外婆共度除夕的温馨场景,通过包饺子、品美食、赏烟花等民俗细节,展现了当代青少年对传统节日文化的深刻体悟。
这篇作品以第一人称视角,细致描摹了祖孙两代人共同准备年夜饭的过程。
从和面、擀皮到包馅、下锅,每个环节都承载着长辈的言传身教和晚辈的用心学习。
文中"擀面皮中间厚边上薄的,煮出来才不会露馅"等生活智慧的传递,不仅是烹饪技艺的传承,更体现了中华传统文化在日常生活中的延续方式。
作品通过对比"圆润乖巧"与"调皮漏馅"的饺子,以幽默笔调展现了学习过程中的挫折与成长,折射出青少年面对传统技艺时既敬畏又亲近的心理状态。
从教育实践角度分析,这类写作活动的开展具有多重积极意义。
首先,以节庆民俗为切入点的写作训练,有效激发了学生对传统文化的兴趣和认同感。
学生通过亲身参与、观察记录、文字表达的完整过程,将抽象的文化概念转化为具体可感的生活经验。
其次,家庭场景的书写强化了代际交流,在物质生活日益丰富的今天,这种情感联结显得尤为珍贵。
作品中外婆与孙辈的互动,既有技艺传授,更有情感交融,体现了家庭教育在青少年成长中不可替代的作用。
值得注意的是,当前部分青少年对传统节日的认知趋于表面化,春节往往被简化为假期和娱乐。
在城市化进程加快、生活方式转变的背景下,如何让年轻一代真正理解传统节日的文化内涵,成为教育工作者面临的重要课题。
贵州教育报通过开设写作营专栏,引导学生用文字记录生活、思考传统,为破解这一难题提供了可行路径。
教育专家指出,写作训练与文化传承的有机结合,符合立德树人的教育根本任务。
学生在观察、体验、表达的过程中,不仅提升了语言运用能力,更培养了文化自觉和情感认同。
这种教育方式超越了单纯的知识传授,触及了价值观塑造和人格养成的深层次目标。
从区域教育发展来看,贵州作为西部省份,近年来持续加强基础教育质量提升和素质教育推广。
此次写作营活动覆盖六盘水等地市,通过报刊平台展示学生优秀作品,既为青少年提供了展示才华的舞台,也为各地学校开展类似教育实践提供了示范。
活动组织者将写作主题与时间节点紧密结合,在辞旧迎新之际引导学生回望成长、展望未来,体现了教育工作的针对性和时效性。
从作品呈现的细节可以看出,当代青少年具备敏锐的观察力和丰富的表达力。
文中对外婆"佝偻的身影""岁月刻画的沟壑"等描写,显示出学生对生活的深入观察和对亲情的细腻感受。
结尾处"一老一小的影子斜洒在烟火之下"的意象营造,则展现了较高的文学素养和审美能力。
这提示教育工作者,应充分信任学生的创造潜力,通过适当引导激发其内在表达欲望。
展望未来,此类教育实践仍有拓展空间。
一方面,可以进一步丰富写作主题,将更多传统节日、民俗活动纳入观察记录范围,形成系统化的文化体验课程。
另一方面,应注重作品的后续利用,通过编辑成册、网络传播等方式扩大影响,让优秀学生作品成为同龄人学习传统文化的生动教材。
同时,建议加强家校合作,鼓励家长参与到子女的文化体验和写作实践中,共同营造重视传统、传承文明的良好氛围。
当烟花照亮黔北山区的小院，饺子热气模糊了祖孙俩的笑靥，我们看到的不仅是一个家庭的年夜饭，更是一个民族生生不息的文化密码。
在年味渐成稀缺资源的当下，这些沾着面粉香气的文字提醒我们：传统的生命力，永远扎根在最平凡的烟火人间。