美国作家有个秘诀：写好作文的唯一方法就是多写。所以我们得给孩子增加写作量。平时每天练个10分钟微写作，周末再合并成一篇大作文。坚持一年下来，写作库存就能自动翻倍。美国那边特别重视这一点。 孩子写不出东西，其实心里有很多话想说。可有时候家长的批评太狠了，“字写得真丑！”、“错别字连篇！”这些话就像把孩子的表达欲掐灭了。还有时候老师给的题目太死板，孩子心里想的“有意思”反而被当成没意义。 量变才能引起质变。在这方面美国作家说得很对。写作量上去了，孩子的观察力、思考力和表达力才会跟着升级。 技巧不是让孩子背套路的，而是帮助他们把文章写好的工具。谋篇布局、描写升级、修辞魔法、情节机关这些技巧都能用上。比如开头点题、中间分段、结尾升华，这样的基本结构能帮助孩子把思路理清楚。 你可以给孩子列张清单来应对写作难题。把“你怎么写这么烂”换成“这一句很有画面感”，鼓励他们大胆写。还有“重写”换成“先留着下次再改”，这样孩子才敢下笔。 读写结合也很重要。读完一篇好文就立刻让孩子用同一主题仿写一下，这样输出倒逼输入效率更高。带孩子去观察生活中的细节也能积累素材。 天赋、阅读、经历、表达欲、写作量、技巧这六大拼图拼齐了，接下来就是家长和孩子一起动手的时候了。拆掉暗礁架好桥梁，让文字自由流淌吧！