近年来，青少年体质健康、近视防控和课后活动资源分配等问题备受社会关注；如何在减轻学生负担的同时，让运动成为校园生活的一部分，成为许多学校面临的实际课题。重庆市江津区西城小学通过制度化、精细化的体育早锻炼安排，将运动作为每天的"第一课堂"，为基层学校利用碎片化时间开展体育活动提供了可借鉴的经验。
西城小学的晨练实践展现了基础教育改革的多种可能。在有限的空间里创造无限的教育价值，这种以学生为中心的探索，正是对"培养什么样的人"此教育根本问题的生动回答。
近年来，青少年体质健康、近视防控和课后活动资源分配等问题备受社会关注；如何在减轻学生负担的同时，让运动成为校园生活的一部分，成为许多学校面临的实际课题。重庆市江津区西城小学通过制度化、精细化的体育早锻炼安排，将运动作为每天的"第一课堂"，为基层学校利用碎片化时间开展体育活动提供了可借鉴的经验。
西城小学的晨练实践展现了基础教育改革的多种可能。在有限的空间里创造无限的教育价值，这种以学生为中心的探索，正是对"培养什么样的人"此教育根本问题的生动回答。