日前，第十一届网络国际传播论坛在北京师范大学召开，北京师范大学新媒体传播研究中心、中国日报网、光明网和北京师范大学教育新闻与传媒研究中心联合发布了2025年中国城市、大学、央企海外网络传播力建设系列报告，对中国高等教育机构在国际传播领域的表现进行了全面评估。
根据发布的《2025中国大学海外网络传播力建设报告》，在纳入评估的193所中国大学中，清华大学、北京大学、浙江大学位列海外传播力综合指数排名前三。
其中，中国内地高校排名前十位依次为清华大学、北京大学、浙江大学、武汉大学、上海交通大学、复旦大学、北京师范大学、中国美术学院、天津大学、同济大学。
若将港澳台地区及国际参照高校纳入排名体系，香港科技大学、香港大学、香港理工大学等港澳台高校凭借国际化办学优势进入前十。
本次报告的研究方法体现了国际传播评估的科学性和全面性。
研究团队通过采集谷歌、维基百科、X平台、脸书、Instagram、YouTube、抖音国际版等八大海外主流平台的数据，从在场度、关注度、承认度三个维度对149所内地大学、44所港澳台地区大学以及哈佛大学、斯坦福大学、东京大学等8所国际参照高校进行了综合分析。
相比去年，今年研究对象扩展至193所中国大学，覆盖范围更加广泛，数据维度更加立体。
国际传播效能的提升背后反映了深层的战略考量。
中国社会科学院新闻与传播研究所所长胡正荣指出，"十五五"期间中国国际传播需要实现从1.0时代向2.0时代的升级迭代。
这意味着国际传播工作要从"做了"转变为"做好"，从单纯追求流量转向注重质量效能，从表面的"入眼"深化为"入心""入脑"，最终提升受众的认可度和信息留存度。
当前，中国高等教育机构在海外网络传播中面临的主要挑战包括三个方面。
首先，传播覆盖面虽在扩大，但深度影响力仍需加强；其次，不同平台的传播策略和内容适配性需要优化；再次，国际受众对中国高等教育的认知还存在信息不对称现象。
这些问题的存在既反映了中国高等教育国际竞争力的提升空间，也说明系统性、战略性的国际传播体系建设的紧迫性。
报告的发布具有重要的实践指导意义。
对于高等教育机构而言，需要在明确自身国际传播现状的基础上，制定更加精准的海外传播战略，重点围绕学科特色、人才培养、科研创新等核心竞争力进行国际叙事建设。
同时，要充分利用多元化的海外平台，根据不同地区、不同文化背景的受众特点，开发具有针对性的传播内容，形成差异化的国际传播矩阵。
在国家层面，高等教育的国际传播力已成为国家软实力的重要组成部分。
通过建立科学的评估体系，定期发布传播力报告，既能为高校提供清晰的参考标杆，也能推动形成国际传播的良性竞争机制。
这种"测评—反馈—优化"的循环机制，有利于整体提升中国高等教育在国际舞台上的话语权和影响力。
这份传播力报告不仅是一张成绩单，更是指引中国教育国际化的风向标。
在全球知识竞争日益激烈的今天，高校传播能力建设已从"选修课"变为"必修课"。
如何在保持学术本真的同时讲好中国故事，将是考验中国高等教育现代化水平的重要标尺。