这是一次特别的科学课，给孩子们带来了一堂充满趣味的探索之旅。故事里鸭哥哥和鸭妹妹为了谁啄开蛋壳而争论不休，把孩子们逗得哈哈大笑，也让拱形这个看似抽象的名词悄悄潜入了他们的脑海。这次活动把探究欲点燃了，孩子们不停地问为什么，发现科学其实离生活很近。孩子们通过亲手实验，把蛋壳作为主角，还有蛋托、粗吸管、铅笔、红水和滴管等小道具，还有PPT来帮助孩子们理解拱形。这个活动可以分成四个步骤，逐步深入。首先，老师带孩子们在户外寻找新发现，通过故事抛悬念，让孩子们产生好奇心。然后，孩子们分成两派来动手实验，看看是谁啄开了蛋壳。蛋壳正着放代表哥哥啄的，倒着放代表妹妹自己啄的。吸管当支架，铅笔当尖嘴，轻轻一松手，结果就出来了：倒放的蛋壳先裂了。通过红水实验揭示力的秘密：鸭妹妹的力集中在中间，红水直冲底部；而鸭哥哥的力散开了，红水沿四周溜走。这就是拱形的魔法。接着老师给孩子们展示PPT里的长城、赵州桥、安全帽还有拱门等拱形的例子。孩子们惊讶地发现原来他们天天和拱形打招呼。老师还提出一个问题：为什么同样两座桥承受积木的数量天差地别？这次活动虽然没有昂贵器材和复杂步骤，但用一颗蛋壳、一支铅笔、一滴红水就足够了。故事让孩子们有代入感，实验让孩子们有参与感，生活联想又把科学拉回日常。当孩子们把“拱形”二字脱口而出时，他们不仅学到了一个名词，更学到了解决问题的思维方式——先观察、再动手、后总结，最后学以致用。这个科学课给孩子们带来了一次愉快且有意义的经历。