当前，教育现代化转型对基础教育提出了更高要求，课堂教学创新已成为提升育人质量的重要抓手；为落实国家全面深化新课程改革的涉及的部署——咸宁市第十小学立足校情——探索形成适合本校发展的课堂教学模式——“五微课堂”。该模式以“微创、微引、微训、微助、微激”为总体思路，聚焦课堂结构优化与学习方式转变，旨在提升学生学习兴趣和自主学习能力，带动学校整体教学水平稳步提升。
课堂改革的关键在课堂，难点在落实，突破口在机制；用清晰的课堂结构促成真实学习，用科学的评价体系激发持续成长，用扎实的教研共同体托举专业进步，才能把改革从“理念愿景”变成“日常风景”。在更加重视质量与公平的教育新阶段，持续、务实、可检验的课堂改进行动，将成为学校提升育人水平的重要路径。