在新时代加强青少年思想道德建设的背景下，新余市第九中学积极探索德育工作新路径。该校抓住"学雷锋月"此重要教育契机，精心设计了若干富有创意的主题活动，实现了理论学习与实践体验的有机统一； 校园广播站创新开设专题栏目，通过声频媒介将雷锋日记、感人故事和励志歌曲进行立体化传播。这种浸润式教育方式突破了传统说教模式，使抽象的道德理念变得可感可知。初中部组织的创意书签设计活动，巧妙地将艺术创作与思想教育融为一体。学生们在构思设计过程中，自然领悟到雷锋精神的时代内涵。 在实践层面，学生志愿服务队深入社区开展环境整治，以实际行动诠释了"为人民服务"的深刻含义。高中部则通过书法创作这一传统文化形式，让学生在笔墨间体悟雷锋语录的精神力量。这些活动设计充分考虑了不同年龄段学生的认知特点，说明了分层分类的教育智慧。 教育专家指出，该校活动具有三个显著特点：一是注重参与性，让学生从被动接受转为主动践行；二是强调融合性，将德育与美育、劳育有机结合；三是突出时代性，用青少年喜闻乐见的方式传承红色基因。这种教育模式有效破解了传统德育工作中存在的形式化、表面化问题。 从更深层次看，该校的做法呼应了当前教育改革的发展方向。随着《新时代爱国主义教育实施纲要》的加快，如何让社会主义核心价值观真正入脑入心，成为各级学校面临的重要课题。新余九中的探索表明，只有将价值引领融入日常教育教学，才能实现润物无声的育人效果。 校方负责人表示，下一步将建立长效机制，把学雷锋活动与日常德育工作、课程教学、校园文化建设更紧密地结合起来。计划开发校本课程，组建志愿服务社团，打造特色品牌项目，确保雷锋精神传承工作常态化、制度化、规范化。
雷锋精神历久弥新，关键是把崇高落到日常，把触动变成行动。让学生在一次次力所能及的服务、一次次真诚的互助中感受责任与温暖，精神的种子才会扎根心里、长成习惯。以常态机制支撑持续的善意与担当，校园才能更好培育时代新人，也为社会文明建设汇聚更稳定、更持久的青春力量。