同昌小学的校园建设困局日益凸显。记者实地走访发现，工地大门紧闭，施工公示牌仍停留在2023年9月，工地内只有堆积的建筑材料，看不到任何工人和机械施工的迹象。这所公办小学自招生以来，已在两所借址学校间辗转，目前与珠海市科技中学共享校园，办学条件越来越紧张。 从规划到停滞，同昌小学的建设历程反映出当前教育基础设施建设面临的现实困难。2023年5月学校启动招生，同年9月在容国团小学借址开学。香洲区教育局最初规划校园建设将在开学后启动，预计2024年9月竣工投用。这个时间表与大多数新建学校的借址办学模式相符，通常一到两年后即可回迁新校园。然而这个预期最终未能实现。 从审批文件看，校园建设的前期工作并未停滞。2023年，香洲区住房和城乡建设局批复了初步设计，香洲区发改局批复了可行性研究报告。2024年7月，香洲区发改局再次发布概算批复，明确同意项目建设。多项审批文件的出台表明这项目在规划层面已获充分论证。但随后校园建设却陷入停滞，至今未见实质性进展。 多方核实结果表明，校园建设停滞的根本原因是财政紧张。主管部门因此暂缓了建设计划，目前计划2026年才能动工。这意味着原定2024年竣工的校园，实际竣工时间可能推迟至2027年或更晚。对2023年入学的学生来说，他们可能在小学毕业前都无法在自己的校园里上课。 借址办学的压力日益加重。目前珠海科技中学已容纳该校2个年级13个班级，同昌小学4个年级8个班级。学生人数的急剧增加导致校园拥挤、运动场地冲突等问题持续出现。珠海科技中学仅有一个200米的非标操场，难以满足两所学校学生的户外体育活动需求，室内体育因此成为常态。受限于校园空间，学校的功能室、食堂等基础设施严重不足，430课程和特色课程因此无法正常开展，校园文化建设更是无从谈起。 家长的焦虑反映了问题的严重性。一位家长表示，原本承诺2024年校园建成使用，但按照目前进展，孩子小学毕业可能都见不到自己的校园。另一位家长指出，学校已招生办学却长期没有专属校园，这是极其不正常的。家长们普遍认为，短期借址办学可以理解，但两年多仍是工地，实在难以接受。 有一点是，同昌小学并非孤例。此前珠海汇文中学也因校园建设长期停滞引发关注。这反映出当前珠海市部分地区教育基础设施建设面临的共性问题。香洲区教育部门已表示正在推进同昌小学校园建设工作，但具体时间表仍存在较大不确定性。
教育是最基础、最稳定的公共服务，校园建设不仅是工程问题，更是民生承诺的兑现问题。借址办学可以是应急之策，但不应成为长期常态。面对资金约束与需求增长的双重挑战，需要以项目化、清单化的方式压实责任、优化资源配置，让每一个时间节点都能被检验、每一项承诺都能被追踪。把孩子能在自己的校园里学习成长落到实处，既是对家庭关切的回应，也是提升城市治理能力与公共服务品质的必然要求。