十渡镇是房山地区一个依山傍水的小镇，这里风景如画，孩子们眼中的吊桥更是成了他们的冒险乐园。在房山区学前研修处的推动下，农村幼儿园课程发生了翻天覆地的变化。以前，课程只是悬挂在墙壁上的一些理论知识，现在，这些知识已经融入到孩子们的日常生活中，让他们在真实的环境中学习和成长。过去六年里，房山区学前研修处的团队成员用脚丈量了29所农村幼儿园，把“综合活动课程”作为一把钥匙，打开了农村孩子真实生活的大门。他们发现孩子们通过和自然互动、模仿冒险活动等方式学习。就拿十渡镇来说吧，原本成人眼中的吊桥成了孩子们眼中的探险乐园。老师给孩子们提供积木等材料让他们搭建一个幼儿园吊桥，让他们在过渡环节模仿“走吊桥”。于是一个生成主题“家乡的桥”就这样诞生了。这次主题活动让孩子们从调查到体验再到建造，在这个过程中他们不仅了解了家乡的地理文化密码，还锻炼了胆量和创造力。除了吊桥之外，还有梨园里的跨学科实验。窑上幼儿园背靠梨园，春天摘梨就成了最自然的综合活动。孩子们自己选择工具、爬树、分果、运果等环节把健康、科学、社会和艺术四大领域联系起来。他们在这个过程中锻炼了选择能力、体能和策略意识以及合作精神。教研团队让教师成为“二次儿童”，亲历儿童的学习轨迹并反思自己的教育行为。他们扮成“隐形摄影师”记录儿童兴趣与困难，用“儿童发展知识”对标自己的教育行为并与儿童一起选材料、定规则。他们形成动态教研共同体围绕“儿童-材料-教师”三体互动进行工作。 为了让教研工作更有效率和针对性，房山区学前研修处还把教师分成策划共同体、年级共同体和跨区域共同体三类进行分组工作。在这个过程中教师们平等对话、多元分享、大胆质疑成为关键词。他们在质疑中重建认知，在分享中生成新策略并把个人成长转化为团队能量。 十年来农村幼儿园综合活动课程从无到有再到壮大发展。现在孩子更会玩、老师更会教、家长更会陪。下一步团队将继续用田野课程回答“幼有所育”的时代之问：让每一所农村幼儿园都能把“吊桥”“梨园”“小菜园”变成滋养孩子全面发展的沃土。