在北京市深化教育改革的背景下，高校资源向社会开放正成为推动素质教育的重要方式。近日，北京市教委等十九部门联合印发《北京市学校家庭社会协同育人“教联体”建设实施方案》，明确提出“推动高校博物馆、校史馆、重点实验室向中小学生开放”。该政策旨在促进优质教育资源共享，提升青少年的科学素养和实践能力。 作为政策落地的具体实践，北京师范大学地质标本馆近日启动试运行。该馆始建于1999年，原为地理科学学部教学实验室，此次重新选址至科技楼B区二层，展区面积扩大，功能继续完善。馆内收藏矿物、岩石及化石等标本近5万件，其中600余件代表性展品分设七个展区，涵盖历史沿革、矿物、岩石、化石、珍藏、捐赠及互动体验等内容，集中展示北师大地理学科的科研与教学成果。 此次开放除为高校师生提供教学支持外，也面向社会，重点服务中小学生群体。试运行期间，参观者可通过邮件预约；待预约系统正式上线后，将完善服务流程。此外，寒暑假期间还将组织中学生参与志愿讲解，提升其科学兴趣与社会责任意识。 该举措也契合近年来国家对科普教育的持续推进。2021年，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，提出要发挥高校、科研院所资源优势，推动科学普及。北师大地质标本馆的开放，是对有关要求的积极回应。通过近距离观察地质标本，青少年可更直观地理解地球科学知识，激发探究自然的兴趣。 未来，随着“教联体”建设加快，更多高校有望开放实验室、博物馆等资源，逐步形成“家校社”协同育人的长效机制。北师大地质标本馆的试运行，是教育资源社会化开放的一次实践探索，也为高校开放共享提供了可参考的样本。
高校博物馆向社会开放，既体现资源共享，也为育人方式带来新的可能。让中小学生走进高校、接触科学实践，有助于拓展视野、提升学习兴趣，也推动基础教育与高等教育更顺畅衔接。北京师范大学地质标本馆开馆试运行，表明了北京市协同育人工作的阶段性进展。期待这个模式在全市更推广，让更多学生持续受益于优质教育资源的开放与共享。