近日，广州市中小学卫生健康促进中心通报了"十四五"期间学校卫生健康工作的阶段性成果。
这一系列成就的取得，反映了广州市在推进教育现代化进程中，对学生身心健康工作的高度重视和系统规划。
从人员配置看，广州市已实现全市中小学卫生健康副校长和校医的全覆盖配备。
这一目标的达成，标志着学校卫生健康工作从被动应对向主动管理的转变，为学生健康保驾护航提供了组织保障。
与此同时，市教育部门建立了涵盖培训、教研、评价的健康人才职业发展体系，形成了科学完整的人才培养机制。
在专业能力建设方面，广州市采取分层分类的培训策略，针对不同岗位的具体需求开展有针对性的培训。
心理健康教师案例督导、校医骨干队伍专业交流、健康教育教研、中医种子校医培育等多个专项培训项目相继推进。
五年来，各类线上线下培训累计超过50万人次，这充分说明广州市在提升校医和健康教师专业素养上的投入力度。
通过系统的培训体系，一支懂业务、有担当的学校卫生健康工作队伍逐步形成。
在健康数据管理方面，广州市持续优化"广州市学生健康档案管理系统"，大力推进体检数据采集的无纸化进程。
五年来，系统累计为全市中小学生建立了超过900万人次的动态电子健康档案。
2025年，广州市完成了180万中小学生健康档案的建立和大数据分析工作。
基于这些数据，教育部门编制学生健康体检结果分析报告，对视力不良、脊柱弯曲异常、肥胖等7类常见问题进行持续追踪和科学评估，及时把握学生健康状况和发展趋势。
这种数据驱动的管理方式，使学校卫生健康工作更加科学精准。
值得关注的是，广州市在推进健康教育均等化方面做出了积极探索。
自2023年启动"广州市学生健康助力乡村振兴"专项行动以来，通过实施百千万计划，包括乡村地区百校卫生及心理指导计划、乡村地区千名女童健康关爱计划、乡村地区健康教育提升计划、乡村地区万户家庭健康科普计划，有效扩大了健康服务的覆盖面。
截至目前，该专项行动已累计服务超200所乡村地区学校、10000名乡村地区学生及10000个乡村地区家庭，惠及师生家长累计超300万人次。
这一举措充分体现了广州市在推进教育公平、实现健康资源向基层下沉的决心。
从发展趋势看，广州市学校卫生健康工作已从单纯的疾病防控向全面健康促进转变，从城市中心向乡村地区延伸，从学校向家庭拓展。
这种全方位、多层次的工作格局，为学生健康成长创造了更加有利的条件。
校园健康事关千家万户，也关系城市未来竞争力。
广州以人员全覆盖夯实“基本盘”，以能力建设提升“专业度”，以数据平台增强“精准性”，并通过专项行动推动资源向乡村延伸，体现了公共服务从“有没有”向“好不好、均不均”转变的治理取向。
把学生健康放在更突出位置，关键在于坚持预防为主、协同联动、持续评估，让每一项制度配置都转化为学生可感可及的健康增量。