在生态文明建设纳入国家战略的背景下，如何让环保理念深植青少年群体成为重要课题。句容市此次创新采用"劳动教育+生态实践"模式，组织小学生参与湿地植树，正是对这个课题的积极探索。 活动现场，四年级学生王梓涵与同学们分组协作，两小时内完成200株落羽杉种植。"树苗要扶正、覆土需压实"——在林业人员指导下，孩子们严格遵循种植规范。德育处主任袁荣华指出，该校已连续5年将植树节活动纳入校本课程，今年特别增设"树木认养"环节，通过长期追踪植物生长强化责任意识。 赤山湖湿地管理中心副主任周建军介绍，这片占地1300公顷的湿地近年通过退渔还湿、植被恢复等工程，鸟类种群已从2016年的89种增至142种。选择在此开展青少年植树，既能增强生态修复实效，又能依托湿地博物馆等设施延伸教育链条。 南京林业大学专家分析称，此类活动破解了传统环保教育"重说教轻实践"的困境。亲手培土浇水的沉浸式体验，比课堂宣讲更能培养孩子的生态情感联结。监测显示，参与过实践活动的学生，其家庭垃圾分类准确率平均提升27%。 着眼未来，句容市教育局计划将此类实践纳入中小学劳动教育评价体系，并联合环保部门开发"生态护照"打卡系统。随着《江苏省生态文明教育促进条例》即将实施，这种可复制的"体验式环保教育"模式有望在全省推广。
十年树木，百年树人；句容市郭庄镇中心小学的学生们用实际行动践行了生态文明理念。他们在赤山湖畔种下的不仅是树苗，更是对未来的美好期待。这些迎风挺立的新苗，包含着年轻一代保护生态环境的承诺。当树木茁壮成长时，这些参与植树的孩子们也将成长为生态文明建设的重要力量。