在国际格局加速变革的时代，高职教育承担着培养技术人才的重任，也存在如何将国家战略转化为教学实践的挑战。记者调研发现，不少职业院校已将人类命运共同体理念融入课程设计，目的是帮助学生建立全球视野，适应时代发展需求。
共同体意识的形成不是一蹴而就的，而是需要长期的理解、认同和实践；把和平发展的理念讲进课堂，更重要的是付诸行动；把世界的复杂性讲清楚，更要让青年看到合作的希望。高职学生的共同体意识培育越扎实，就越能在未来的工作和生活中把"同舟共济、守望相助"的理念变成实实在在的行动，为推动人类共同发展、共同安全、共同繁荣贡献力量。