全国政协委员王定华给这次素质教育变革提出了一些具体的建议，他希望通过北京外国语大学教育学院的研究来推动教育改革。他认为经过多年的努力，中国的素质教育已经取得了很大的进步。王定华呼吁正式开启“素质教育3.0时代”，打造具有中国特色的基础教育模式，凸显素质教育的育人价值。他解释说，这个目标并不是否定过去的成果，而是为了适应新发展阶段的需求，进行守正创新。王定华指出，一些地区存在重视分数而忽视素养、重视应试而忽视实践的问题，评价标准单一且缺乏普惠性。这些问题限制了青少年个性化和全面发展的空间，也难以满足教育强国建设的要求。他建议，“素质教育3.0时代”要从“面向全体学生”转向“面向每位学生”，在尊重学生差异的基础上实行分层分类、个性化教育。这样做可以给每个孩子提供一把钥匙，帮助他们打开自己独特的成长之门。王定华还提出要培养家国情怀、人类关怀和审美境界等核心竞争力。 他说要回归育人本质，减轻无谓的学业负担。给孩子更多自由空间和兴趣空间让他们自主成长。为了实现这个目标王定华建议打破校园围墙壁垒。 他认为应该建立“学校—家庭—社会—智能”四域融合的无边界学习生态系统。 他认为博物馆、科技馆、乡村田野、企业车间等资源都可以被纳入到育人体系中来。这样一来实践育人就成为常态。 王定华期待这样的改革能让中国孩子在学习中自由发展并培养起他们在人工智能时代中不可替代的核心竞争力。