问题——全球经济不确定性上升的背景下，资本市场对高质量研究的需求持续增加。企业价值的发现越来越依赖扎实的基本面分析能力和严谨的研究框架。高校金融教育如何把课堂知识转化为可验证的研究成果，培养既懂财务又懂产业、既会建模也能清晰表达的复合型人才，成为业界与教育界共同关注的课题。作为面向全球高校学生的全英文投资分析与决策竞赛，CFA Institute全球投资分析大赛以“研究一家公司、讲清一个观点、做实一套模型”为核心要求，用真实情境检验学生的研究能力与职业素养。 原因——在本届华南赛区决赛中，香港中文大学（深圳）经管学子夏小雨、杨涵文、郭禹杉、刘睿莹、刘轩瑜组成的团队，凭借对标的公司的深入拆解、完整的逻辑链条和稳定的现场呈现获得团体冠军。其关键在于打通“财务数据—业务本质—行业趋势—估值验证”的闭环：一上——以财务报表为起点——从三张报表及其勾稽关系中寻找驱动因素，不停留表层指标，而是通过纵向比较、同业对照等方法，识别会计口径背后的经营变化；另一上，强调研究叙事的可解释性，在借鉴专业机构研究方法的基础上形成自洽观点，并通过模型参数选择与情景假设把结论落到数字上，确保论证可复核、可讨论。 影响——本次竞赛研究标的为立讯精密（002475.SZ）。参赛团队在研究中聚焦公司消费电子、汽车电子与通信电子三大业务板块的布局与增长路径，认为企业从连接器业务起步，逐步构建“零件—模组—系统”的垂直整合能力，呈现平台化发展特征。团队将公司在消费电子领域的基础优势与向汽车电子、通信电子等赛道的延伸结合分析，指出其通过技术迁移、供应链协同及研发投入提升跨领域能力，并在与全球头部客户的合作体系中积累制造与交付优势。该研究路径体现出当前权益研究对“产业链理解+公司竞争力评估+财务验证”的综合要求，也反映出高校金融教育强化实践训练的趋势。 对策——竞赛对学生能力提出系统性挑战：既要在短时间内处理大量行业与公司信息，又要把碎片化材料提炼为清晰观点，并在答辩环节经受质询。团队成员表示，最具挑战的是数据处理与信息筛选：行业数据量大、来源分散、口径不一，必须通过大量阅读与交叉验证提取有效信息，并围绕核心判断做取舍。面对研究叙事需要反复调整的压力，团队通过高频讨论重构框架，鼓励不同视角的碰撞，以校准假设、修正逻辑。其经验表明，提升高校投资研究训练质量，除了课程体系，更需要持续引入贴近市场的项目制训练，强化数据素养、研究写作、演讲表达与团队协作，并与行业评审机制对接，让学生在标准化、职业化评价中发现短板、迭代方法。 前景——按赛事安排，本届比赛设置本地赛、次地区赛（东亚地区赛）、地区赛（亚太地区赛）与全球总决赛等阶段。中国内地设有华北、华东、华南及中西部四个本地赛区，本地赛区优胜队伍将晋级2026年3月举行的东亚地区赛，并有机会深入参与在香港举办的全球总决赛。随着中国资本市场改革深化与上市公司质量提升，权益研究将更强调基本面与长期价值，行业对规范研究、合规意识与国际化表达能力的需求也将持续增长。此类赛事为高校学生提供了与国际规则接轨的训练场，也为观察高校金融人才培养成效提供了窗口。未来竞赛预计将更重视对产业趋势的前瞻判断、对风险因素的情景化刻画以及对估值结果的可解释性，促使参赛者在专业能力之外形成更稳健的职业判断。
一次冠军的背后，是研究规范、产业理解与团队协作的长期积累。把比赛当作“实战课堂”，把结论建立在可验证的数据与严谨的逻辑之上，青年学子才能在更广阔的资本市场中站稳脚跟。面向未来，持续推进产学研融合、完善实践教学体系，将为培养兼具国际视野与本土洞察的高素质金融人才提供更有力的支撑。