你知道吗，现在的小孩在童年时期就像生活在迷宫里，那些弯弯曲曲的路线让他们充满了好奇。这种好奇慢慢地变成了一种创造力，孩子们开始把这个世界当成迷宫来玩。比如政杰和亿豪，他们就特别喜欢在画本上画迷宫，还想真的把它搭出来。亿豪和政杰还有梓逸这几个小伙伴，在操场上玩得热火朝天。他们用各种材料搭迷宫，有积木、粘土、沙子、石头，还有雪糕筒和攀爬架。后来大家把一个攀爬架抬到后操场，搭成了一条像长城一样的彩色线路。 孩子们在这个过程中遇到了不少困难，比如积木倒塌了，但是他们马上想出办法解决了。他们学会了如何搭门、如何钻圈，甚至还会把失败变成灵感。比如梓逸搬来钻圈的地方，后来变成了跳跃道具。老师在旁边看着，没有去帮他们，而是相信他们自己能搞定。等到游戏结束后，老师还会和他们一起讨论这次的经验。 比如当政杰画了一圈路线时，旁边的孩子觉得走不出去。政杰就说要做一个真的迷宫。老师用简单的方式拆解迷宫的定义：进口就是入口，通路就是活路，歧路就是死路。五颗“积木”拼在一起，迷宫的样子就清晰了。孩子们第一次画画的时候就像拿到了图纸一样兴奋。他们觉得每一笔都在说“我可以”。 这次户外搭建的时候大家特别兴奋，内操场变成了工地。政杰和亿豪负责搭入口和扶门，梓逸搬材料帮忙。有一次积木倒了，大家立刻想办法把它改写成了创意说明书。后来大家又把攀爬架抬到了后操场做成了彩色长城。闯关到一半时羽翽突然扮成怪兽站在转角处拦住大家。一句“我要抓你们”让路线瞬间分流了拥堵也被幽默化解了。 孩子们在这个过程中学会了如何解决问题也把经验留在了心里。 这些经历让他们的好奇越来越大也越来越远啦！