说起2025年教育部搞的那档子评选事儿，也就是教育部新闻办和教育部宣传教育中心联合办的。这活动面向全国省级教育部门还有部属高校、部省合建高校都敞开了大门。经过一番严格把关，最终每类各挑出了56个有代表性的成果。 咱们再看云南大学这次是怎么拿奖的。这两项实践里头，有一个叫《牢记嘱托，云南大学推进铸牢中华民族共同体意识》的案例。这个案例可不是简单地讲讲政策，而是通过深度报道和可视化产品，还有校内校外的平台一起发力，搞出了那种多层次、沉浸式的效果，让民族团结的理念慢慢融进师生的日常生活里。 另一个是《“榜样引领铸魂育人”主题系列短视频》。它就是盯着“身边人、身边事”来讲故事，专门把师生在教学科研、社会实践和体育运动这些地方的精彩片段给拍下来，做成了微记录和微故事。这些视频不光在学校的视频号上发，还被高校思政网、学习强国这些国家级平台给转载了，直接就把影响从校园给推到了社会上。 之所以能成，主要有三方面的原因：一是学校自己琢磨透了思想政治教育和融媒体的路子，喜欢用带感情、带场景的方式来讲内容；二是有校级融媒体中心在背后撑腰，把资源整合起来重新弄了一套流程；三是紧紧抓住了立德树人这个根本任务，把价值引领融到了具体的叙事里。 这种做法带来的影响已经看得见了：一方面丰富了思想政治工作的形式，提高了主流舆论在年轻人中间的传播力；另一方面也给别的学校提供了现成的经验，让大家都能照着这个路子走。长远来看，这对巩固高校的意识形态阵地、增强师生对国家和民族的认同感都有大好处。 往后看，教育融媒体还得在技术应用和人文关怀上一起使劲。5G、虚拟现实这些技术发展这么快，高校得不停地创新讲法，让内容更有互动感和体验感；同时也要扎根校园的文化土壤里去关注师生的真实想法。只有这样的作品既有思想深度又有情感温度，才能真正起到“润物无声”的育人效果。 融媒体其实不光是工具变了变，更是育人的理念和模式在变。云南大学的实践就说明了这一点：当传统的教育载体和新的传播形态深度结合了之后，高校就能更好地扛起举旗帜、聚民心、育新人的大旗。在信息这么乱的今天，怎么用更有感染力、更能渗透进去的方式传递价值、凝聚共识，这事儿还是所有教育工作者都得接着去想、去探索的难题。这里面的那种创新的勇气和人文的温度啊，或许能照亮未来教育变革的更多路数呢。