全球顶尖教育大家都聚在济南了，大家一起讨论创新教育该咋走。3月19日这天，济南的历城二中闻韶馆报告厅里热闹得很，“国际创新教育领导力提升专题研修”的活动拉开了帷幕。这事儿是清华附中教育集团和历城二中教育集团联手搞起来的，把全球顶尖的教育精英都召集了过来，主要是想帮教育管理者拓宽眼界，提升创新本事，顺便研究一下怎么培养出更多拔尖的创新人才。主持并致辞的是美国教育联合会驻华代表处的孙连成主任，他说了一大堆过去的事儿，夸历城二中在基础教育上发展得快，觉得这是山东教育的一面好旗帜。孙连成还强调说，搞创新教育得有理论撑腰，得换个思维方式去想问题。他希望借助这次合作，把大家的智慧都用上，把教育质量搞上去。清华附中教育集团的总校长方妍跟历城二中党委书记李新生也都讲了话。方妍特别佩服历城二中那股子拼劲儿，还给老师们定了个调子，说要主动去学世界上先进的理念，好让学生们都有自己的未来。她还引用了辛弃疾的话，意思是说创新育人得靠大家用心去琢磨、去觉醒。李新生开场白就说咱们的目标一致了，哪怕隔山隔水也不怕。他介绍了学校这七十多年的成绩和多元化的培养体系，说这次活动是北京和济南优质资源深度合作的开始。他希望把大家的劲儿都使到一块儿去，把培养创新人才的底子打牢。还有几位全球有名的学者也在网上发了言。约瑟夫·伦祖利教授提出来的那个“天赋三环理论”在英才教育圈子里特别火。他说创造力是推动国家发展的核心力量，鼓励老师们在专业上多下功夫。霍华德·加德纳教授也在视频里呼吁大家别怕挑战，多尝试不同的学习方法。斯滕伯格教授是搞心理学的，他拿《适应性智能和中学生的创造力培养：新时代的挑战》这个题目讲了一番话。他说现在AI发展太快了，我们得想想人到底要守住什么东西。他建议大家多关注“适应性智能”，善用AI工具，同时也别让学生失去独立思考和创造价值的能力。互动的时候是纽约州立大学的戴耘教授主持的。清华附中的老师问了一些关于人类创造力特点、学生信心建立还有AI作业怎么应对的问题；历城二中的任延玲老师更关注标准化测试背景下怎么评估创造力这个体系建设的问题。斯滕伯格教授挨个回答说：人类创造力的核心就是挑战现有的规矩。他也提到了标准化测试的局限性，说教育应该看重学生能不能想出新鲜又有价值的点子。他还分享了一些用AI帮学生做作业的实际办法。这次启动仪式加上首场培训就像个序幕一样。接下来的五个月里还会有四期高规格的培训等着大家，十来位顶级的专家会一直给两校的老师们提供系统的学术支持。这不仅是个学术盛会，更是推动教育创新的大机会。期待两校以后能合作出更多拔尖的创新人才来。