最近四川成都有个家长在网上发了个帖子，说学校开学前让5名家长去学校搬课本打扫教室。家长忙不过来又心疼老人，就问学校这是不是把教室当成了家长的“义务工地”。结果帖子一出，评论区吵翻天了。有人支持，觉得这是“家校共育”，家长参与能帮孩子建立归属感；也有人反对，觉得学校应该负责后勤，让家长干活是转嫁责任。现在好多学校都在推行学生自己打扫卫生，其实早在其他城市的学校就有类似做法了。比如济南中学开学前一天让学生自己扫地排桌椅，合肥小学老师教学生怎么拧干抹布，石家庄学校搞劳动周让学生分类书籍，九江的孩子开学第一课是去校园农场种菜。这些学校没让家长帮忙，教室一样干净。因为劳动的意义在于孩子能自己动手体验生活，而不是光看着家长干活。所以下次开学前不如对孩子说：“明天你自己去打扫教室吧，爸妈不去了。”这其实是信任孩子能扛起自己的责任。这间教室终究要靠他们自己点亮。 事情是这样的，2月26日，四川成都的一位家长在“四川群众呼声”平台投诉说学校开学前让5名家长去学校搬课本打扫教室。没人报名的话就按学号轮流。这个家长上班请假困难又心疼老人累着了，就忍不住问这到底是孩子成长空间还是家长的义务工地？结果这消息一出，评论区就炸了锅。有人拍手叫好说终于有人说了他憋了三年的话了，也有人皱着眉头问以前小时候都是家长帮忙打扫怎么现在这么矫情呢？于是关于开学大扫除的辩论就在无数个家庭饭桌上展开了。 支持的人觉得这是“家校共育”，家长进校园擦桌子搬书不光是干活还是参与孩子的生活。有的学校把这当成开学仪式让爸妈和孩子一起擦净教室让新学期有温度。可是反对的声音更大：共育不是共劳啊。教室卫生和课本分发本来就是学校后勤和老师的职责啊。让学生自己动手是劳动教育让家长代劳是责任转嫁。 你看济南中学初一孩子蹲在地上抠瓷砖缝满头大汗还笑着说这是我坐的教室得配得上我。合肥小学党员老师手把手教学生怎么拧干抹布不滴水呢？石家庄的学校搞劳动周连图书角的书都由学生分类上架呢？九江的孩子开学第一课去校园小农场松土种菜呢？ 这些学校没喊一句家长来帮忙教室却一样干净明亮啊。原来孩子们不是不能干而是没被允许去干啊。劳动的意义不在于地板多亮而在于那双手是否真正触摸过生活啊。 当我们把扫帚递给孩子我们给的不是任务而是一份归属感：这里你也是主人啊。下次开学前不妨对孩子说一句：“明天你自己去教室打扫爸妈不去了。”这不是狠心而是信任啊。信任他能搬动一摞书擦净一块黑板也扛起属于自己的责任。这间教室终究要由他们自己点亮。 你看这个话题引起了这么多讨论是不是挺有意思的呢？我觉得家长们的想法也很有意思。 我也认同其实很多时候孩子们都有能力去做这些事情只是需要被允许去做而已。 这次事件也给了很多人启发原来孩子们真的很能干啊。 希望以后更多的学校能让孩子们自己动手体验生活培养他们的责任感和独立能力吧！