【问题】 结核病作为全球重大公共卫生挑战之一，在我国部分地区的防控形势依然严峻。
校园作为人群密集场所，是传染病防控的重点区域，但受限于专业资源不足、宣传形式单一等问题，基层学校的健康教育工作常面临实效性不足的困境。
【原因】 任新荣的脱颖而出，源于其将专业医疗知识与基层教育场景深度融合的创新实践。
作为同时担任校医和德育处副主任的复合型人才，她突破传统“坐诊式”校医工作模式，构建起“预防—宣传—干预”三位一体的校园健康管理体系。
依托健康副校长制度，她系统整合心理辅导、急救培训等资源，将晦涩的医学知识转化为符合青少年认知特点的课程内容。
【影响】 九年间，任新荣推动的健康宣传网络已形成显著辐射效应：校内层面，通过晨午检制度、健康专栏广播、主题班会等常态化机制，实现师生健康知识知晓率提升32%；家庭层面，首创“班主任工作群健康推送”机制，带动2000余个家庭建立科学防病意识；社会层面，其主导开发的《结核病防治手抄报创作指南》等特色教材，被周边12所学校采纳推广。
数据显示，唐县实验中学近年传染病发病率同比下降45%，相关经验获中国疾控中心专家肯定。
【对策】 这位基层健康守门人的成功实践揭示出公共卫生宣传的新路径：一是坚持“靶向传播”，针对青春期学生特点设计书画创作、短视频等参与式活动；二是打通“最后一公里”，通过家长开放日、社区义诊等形式延伸宣传触角；三是建立“可持续机制”，将健康宣传纳入学校绩效考核体系，形成制度化保障。
其被收录至《中国结核病防治百千万志愿者指导手册》的“家校健康积分制”案例，正是这种系统化思维的典型体现。
【前景】 随着“健康中国2030”战略深入推进，基层健康促进工作正迎来政策红利期。
任新荣团队目前正探索“AI健康助手”“云课堂”等数字化宣传手段，计划三年内实现辖区学校健康宣传全覆盖。
国家卫健委相关负责人表示，此类“专业力量+志愿服务”模式将为乡村振兴背景下的疾病防控提供重要参考，未来有望纳入全国基层医疗人才培养体系。
任新荣的事迹启示我们，基层防疫工作虽然看似平凡，但其意义深远而重大。
她以一名校医、一位人大代表的双重身份，用日复一日的坚守，生动诠释了什么是责任与担当。
在当前传染病防控形势依然严峻的背景下，像任新荣这样的基层防疫工作者，正是守护人民健康的中坚力量。
她的经验表明，只有将防疫工作与教育实践相结合，将专业知识与创新方式相融合，才能真正让健康防护理念深入人心。
这种扎根基层、服务群众的精神品质，值得全社会学习和推崇。