最近，在上海有一所小学，名字是上海民办华曜宝山实验学校，他们搞了个特别的期末评价活动，把传统非遗文化和科技结合在一起，给低年级的学生们一次全新的体验。这个活动可把大家都吸引住了。学生们不是像往常一样安静地坐在教室里考试，而是穿着红衣服，手里拿着“集福卡”，在校园里穿梭闯关。这次活动就叫“小马哒哒闹新春 非遗庙会乐翻天”，学生们玩得可开心了。 这个活动的重点是融合了学科知识、传统文化还有科技元素。他们把语文、数学、英语这些学科知识融入到了京剧、皮影戏还有剪纸这些非遗项目中。学生们一边玩耍一边学习，知识也就不知不觉地掌握了。比如说，学生们在语文评价环节里，从“古诗福袋”里抽到题目，然后用AI机器人同步写出对应的字。在数学环节，学生们利用平板抽任务采购年货，还要和小伙伴们一起合作完成支付过程。还有音乐环节呢，AI影像技术给学生们“穿上”虚拟戏服，增强了京剧学习的乐趣。 这次活动还彻底抛弃了传统的纸质试卷。学生们的表现通过平板记录、AI系统分析和老师现场观察等多种方式收集起来。这些数据经过整合后就会形成一份个性化的成长报告，不光是分数那么简单，还包括知识应用能力、合作精神还有文化认知等方面。 上海民办华曜宝山实验学校校长徐嘉昊说，这次活动不仅是评价形式的变革，更是育人理念的更新。他希望通过这种生动有趣的方式让文化种子在孩子心中扎根。未来学校还打算引入更多非遗项目来完善这个评价模式。 这次“非遗庙会”不仅是传统评价功能的突破，还生动地展示了评价如何促进学习、浸润文化和激发创新。它既符合“双减”政策减轻压力、强化过程评价的方向，也为信息技术赋能教育提供了很好的借鉴样本。这个活动体现了“五育并举”、融合育人的思想，预示着未来教育评价会更注重学生全面发展和综合素养提升。