寒假里，济南高新区那边还挺热闹，学校搞了个全环境立德树人的“三引导”行动。好多学校都搞了什么“伙伴+学生成长共同体”，带着孩子们去学传统文化、动手做实验、去志愿服务或者锻炼身体。大家一起干活，不仅能学到新东西、身体也好了、品格也养好了。这次假期生活既好玩又有意义，济南高新区还真的找到了基础教育阶段怎么育人的好方法。 遥墙中学八年级的“王苏晟”共同体，他们带着大家去鲁菜那边玩了。他们找了个非遗代表性传承人孙在娇，让大家尝尝特色小吃，还亲自参与揉面、抻面这些步骤。大家在这个过程中感受到了传统手艺的精妙，也体会到了工匠精神。金谷德艺小学四年级组推出了一个实践手册，让学生们小组合作完成从认知到动手制作的学习闭环。阳光行动小组和智慧萌芽组变成了“小小制药师”，亲手做中药蜜丸，他们在指尖技艺中明白了知行合一的道理。东城逸家小学也有一个活动叫“灯影绘春拓印新年”，孩子们用灯影和拓印感受到了年俗的温暖。丰奥嘉园小学三年级五班做了纸鸢创意制作，把新春愿望放进了纸鸢里。科创路学校还把数学和年味结合起来，三年级设计了马年日历感知时间规律，四年级用剪纸实践图形对称之美。 鸡山小学、奥体中路学校和雅文学校这些地方把成长共同体变成了互助学习、共同运动的“微单元”。鸡山小学5年级2班学生制订计划一起做作业，雅文学校九年级2班家长陪伴孩子们进行体育锻炼。奥体中路学校提倡压岁书代替红包，景汇小学三年级二班用“诗画盛唐”桌游学习古诗和历史，伯乐实验学校三年级四班通过游戏锻炼思维。 这个寒假还有很多孩子走出校园去服务社会或者亲近自然。科航路学校学生走进孙村小区清理垃圾和宣传垃圾分类知识。东城逸家初级中学开展共读活动提升传统文化修养和红色经典认识。奥龙小学一年级四班去山东博物馆和气象馆开阔视野。泰和小学六年级学生攀登千佛山体会团队合作温暖。 济南高新区通过这些“伙伴+”成长共同体把文化传承、实践探究、劳动教育、志愿服务融入到假期中去。孩子们在结伴同行中学会了协作、探索和奉献精神。家长们也觉得有了这个“抓手”，孩子们假期生活更充实了。