问题——传统节日传承与少年阅读习惯培育仍需更贴近生活的载体。
近年来，传统节日的家庭仪式感有所回升，但在快节奏生活与多样化娱乐方式影响下，部分少年儿童对节俗来源、文化寓意了解不深；同时，阅读推广若停留在单向讲授层面，易出现参与度不高、体验感不足等情况。
如何把传统文化、经典阅读与儿童兴趣相衔接，成为基层公共文化服务提质增效的现实课题。
原因——公共阅读空间需要“内容供给+场景营造+互动机制”的综合设计。
江永县新华书店此次将元宵民俗科普与经典名著阅读结合，把知识学习嵌入节日场景：活动伊始，门店工作人员以通俗语言讲述元宵节由来与习俗，梳理从古代燃灯习俗到唐宋时期观灯猜谜等演变脉络，并穿插传说故事，鼓励孩子现场分享所知节日见闻，增强理解与记忆。
名著分享环节选取《水浒传》中“武松打虎”经典片段，通过情节复现与人物分析，引导孩子讨论勇敢、机智与规则意识等价值主题，实现从“听故事”到“读经典”的过渡。
随后设置猜灯谜与小礼品激励，既提升参与热情，也将民俗与文学知识点融入趣味竞答。
汤圆品尝与手工制作花灯环节，则把“团圆”寓意与动手实践结合，形成完整的节日体验链条。
影响——以体验式阅读增强文化认同，提升基层文化服务的黏性与覆盖面。
活动现场，孩子们在互动中主动提问、表达观点，在角色讨论中理解古典文学人物的精神品质；在灯谜竞答中积累节俗常识与语言文化知识；在制作花灯中获得成就感与协作体验。
更重要的是，传统节日不再仅是“吃一顿、看一眼”的短暂热闹，而被转化为可触摸、可参与、可回味的文化记忆。
对公共文化服务而言，这类活动有助于将书店从单一售书场所拓展为基层文化课堂与亲子共学空间，提升阅读服务的可达性与吸引力，为推动“书香社会”建设在县域落地提供实践样本。
对策——持续做强“主题化、系列化、常态化”的阅读推广。
业内人士认为，面向少年儿童的阅读活动需要稳定的内容体系与可复制的组织机制。
一是强化主题策划，把传统节日、地方文化、经典名著等内容串联成可持续的活动主线，避免“一次性热闹”。
二是优化分龄供给，针对不同年龄段设计不同难度的阅读引导、谜题与手工内容，提升获得感。
三是加强家校社联动，邀请家长、志愿者、学校社团共同参与，让家庭阅读与社会阅读同频共振。
四是完善服务细节与安全管理，包括活动秩序、材料使用、人员引导等，确保体验质量与参与安全。
江永县新华书店表示，将继续推出面向少年儿童的特色阅读活动，把“走进四大名著”等系列做深做实，持续丰富县域文化供给。
前景——以“阅读+节俗+实践”推动传统文化创造性转化、创新性发展。
随着全民阅读深入推进，基层文化空间的功能正从“提供书”向“组织阅读”升级。
以节日为契机开展沉浸式活动，能够在不增加孩子学习负担的前提下，把传统文化教育融入生活场景，促进从兴趣激发到习惯养成的转化。
未来，若进一步结合地方非遗资源、乡土历史故事与数字化阅读手段，形成更具地方特色的阅读品牌，有望带动更多家庭参与公共文化活动，推动传统文化在青少年心中更稳固地“种下去”、更自然地“长出来”。
文化的生命力在于传承与创新的有机统一。
实体书店作为城乡文化网络的重要节点,正在从传统的图书流通渠道转变为综合性文化服务平台。
江永县新华书店的探索提示我们,基层文化机构完全可以通过创新服务形式,在传统节日中播撒阅读种子,在经典导读中传递文化基因,让书香与传统文化共同滋养青少年心灵,为培育具有文化自信的新一代贡献力量。
这不仅是一家书店的转型实践,更是全社会推动文化传承创新的生动缩影。